XXI Escuela de Verano 2007.

recrearte9 al 12 de julio de 2007. Vitoria – Gasteiz. España.

Organizada por el Instituto Música, Arte y Proceso.

Violeta Hemsy de Gainza ha sido invitada a participar en la XXI Escuela de Verano 2007. Violeta dictará un taller cuyo tema estará relacionado con el tema central de la Escuela: Las Capacidades Diversas. Además dictará una serie de conferencias diarias basadas en los libros “Puentes Hacia la Comunicación Musical”.

Instituto de Musicoterapia Música, Arte y Proceso
Aptdo. 585 / 01080 Vitoria – Gasteiz
Tel. 945 143311 – 148385 Fax 945 144224
E-mail: map@agruparte.com
www.agruparte.com

La música como proceso humano

music_proc_humanoPatxi del Campo (coordinador)

Editorial: Amarú. Colección música, arte y proceso.

Esta obra muestra al lector los diversos procesos que conlleva el uso del sonido y la música. Unir personas de distintos países con diversas trayectorias profesionales y vivencias en torno a la música, constituye la esencia de este título: la música no es exclusiva de los músicos, sino que pertenece al ser humano.

El libro recoge artículos de: Fernando Palacios, Don G. Campbell, Karl Pribram, R. Murray Schafer, Edith Lecourt, Silvia Nakkach, Violeta Hemsy de Gainza, Yehudi Menuhin, Imanol Bageneta, Claudio Naranjo, Patxi del Campo, Tony Wigram, Cheryl Dileo, Pauline Oliveros, Bernardo-Recaredo García Pintado, Miguel Fernández.

Sonido, comunicación y terapia

sonido_comunic_terapAutores: Rolando Benenzon, Violeta de Gainza, Gabriela Wagner.
En esta obra, tres expertos -un terapeuta, un músico y un musicoterapeuta- se reúnen alrededor de un proyecto común: la investigación de un modelo de comunicación no verbal que se ha dado en llamar Musicoterapia Didáctica (MTD) y que consiste en una experiencia de comunicación grupal mediante el sonido y la música, generados libremente por quienes participan en ella.

De este modo se ofrecen tres lecturas diferentes, abiertas y complementarias al lector que esté interesado en conocer la técnica de la MTD:

• El profesor y doctor Rolando Benenzon, psiquiatra y psicoanalista, nos propone un modelo teórico que explica los contenidos latentes, el vínculo y la acción terapéutica a partir del sonido y la música como objeto intermediario.

• La licenciada Violeta Hemsy de Gainza, desde una óptica estrictamente musical y psicopedagógica, realiza una lectura fenomenológica de la interacción sonido (objeto sonoro)-ser humano.

• La musicoterapeuta Gabriela Wagner aporta una interpretación dinámica de los fenómenos sonoros individuales y grupales desde el rol de la Musicoterapia.