Entrevista a Violeta de Gainza

VioletaEntrevista realizada durante el Seminario Iberoamericano de Educaçao Musical en Inclusão Social.
São Paulo, Brasil. 10 de noviembre de 2009.

Na manhã desta terça-feira, o Seminário Ibero-Americano de Educação Musical e Inclusão Social teve início com a participação de Violeta Gainza, que discursou sobre o tema “Panorama da Educação Musical na América Latina”. Consciente da amplitude da abordagem, Gainza levantou alguns pontos em comum aos países latino-americanos. Se por um lado, o bloco vive uma crise nos sistemas educativos, que veio acompanhada de outras crises sociais e econômicas nos anos 90, por outro, a professora de música ressaltou o grande nível de expressão e vida presente na população da América Latina, capaz de promover mudanças efetivas no cenário da educação musical.

Como a música e o ensino musical podem contribuir para que a sociedade latino-americana saia da atual crise em que se encontra?

A música é um direito do ser humano. Ela nos dá energia e alimento e permite a comunicação entre as pessoas, atuando como elo da sociedade. E este poder que a música exerce sobre as pessoas, como indivíduo, como grupo e como agente de comunicação, possibilita uma real inclusão social. A música, que antes de ser arte é linguagem, facilita este laço de união entre as pessoas. Todos precisam de música, da sua música.

Que mudanças são necessárias no atual cenário da educação musical na América Latina?

É necessário que se volte a pensar na educação musical, já que nos últimos tempos ela foi pensada de maneira equivocada. Precisamos superar uma visão colonialista da educação e assumir maior autonomia sobre nossos métodos, formando comunidades de educadores críticos que reflitam sobre a música e a educação. As instituições ligadas à educação deixam muito a desejar: a prática e a teoria não caminham juntas, não estão integradas. Enfatizam-se dogmas, conceitos, mas não se desenvolve o sentido crítico do ser humano; não é uma época de liberdade de pensamento. Temos que reconquistar a liberdade no campo da educação.

Panorama da educação musical na América Latina

guriVioleta de Gainza dictará una palestra denominada Panorama da educação musical na América Latina, en el Seminario Iberoamericano de Educaçao Musical en Inclusao Social.
Sao Paulo, Brasil. 9 al 13 de noviembre de 2009

El seminario está organizado por el “PROGRAMA GURI SANTA MARCELINA” y tendrá lugar en Sesc Consolaçao, Rua Dr. Vila Nova, 245
Producción   “SANTA MARCELINA CULTURA

El Programa Guri Santa Marcelina es un programa que trabaja con niños y adolescentes de la periferia de la ciudad de Sao Paulo con un alto índice de vulnerabilidad social desde el año pasado, conjuntamente con el gobierno del Estado de Sao Paulo y la Organización Social de Cultura Santa Marcelina. Casi 7 mil alumnos matriculados reciben clases diarias de música con un apoyo cotidiano de asistentes sociales para el alumno y su familia. Cada escuela cuenta con un equipo permanente de profesores, asistente social, pedagogo, practicante y agente de apoyo (preparador de clases, materiales e instrumentos). Esta estructura permitió obtener en un tiempo reducido resultados positivos a nivel nacional. Nuestros profesores -alrededor de 200- son todos jóvenes y carecen de una formación pedagógica profunda, por lo cual se invtierte continuamente en cursos de capacitación y formación, tanto en el área social como en la musical.

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