Taller sobre Educación Auditiva

26, 27 y 28 de marzo de 2007. Córdoba. España.

Conservatorio Superior de Córdoba.

Características del taller:

La música es un objeto más que apetecible para los seres humanos y la conquista del mismo adquiere prioridad. Frente a la música, en el mundo latino, las conductas de profesionales y estudiantes suelen ser contradictorias. Por un lado, una relación pasional con la música (cuyas motivaciones o causas profundas se desconocen) les lleva a idealizarla, al margen de todo sustento teórico de carácter racional. Por otra parte, el avance mental sobre el objeto musical suele realizarse dentro de encuadres académicos, de acuerdo con los principios de la doctrina neoliberal que dejan de lado los aspectos sensoriales y afectivos, aspectos que podrían incentivar o dificultar la percepción musical. La reintegración de las diferentes instancias personales para el desempeño musical, ya sea de carácter vocacional o profesional, queda posteriormente librada a las capacidades y al talento individual del estudiante, ya proceda de forma automática o consciente. Se impone, pues, realizar con urgencia una revisión que abarque los aspectos audioperceptivos, la construcción y el manejo funcional del mundo sonoro interno y su aplicación específica a la escucha y al procesamiento de la experiencia musical.

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XII Seminario de Educación Musical

fladem_colombia14 al 19 de octubre de 2006. Bogotá, Colombia.

Foro Latinoamericano de Educación Musical.

XII Seminario de Educación Musical: “Panorama de la Investigación en los Procesos de Formación Musical. Retos de la Educación Musical en el siglo XXI”

Violeta Hemsy de Gainza, como Presidenta Honoraria y Miembro Fundador del Fladem, ha sido invitada a disertar en Sesión Plenaria sobre la “Problemática actual de la educación musical en América Latina” y a dictar un taller (cuatro sesiones de dos horas de duración cada una) titulado “Creatividad y conciencia en la Educación Musical – Taller de Educación Auditiva e Improvisación en el Piano“.

Los objetivos de este encuentro son:

Ofrecer un espacio de reflexión y comunicación entre los educadores musicales de Latinoamérica, con miras a analizar la problemática de la formación musical, enmarcada en la investigación y la mirada hacia los retos del presente siglo.

Confrontar y ampliar horizontes conceptuales para fundamentar y relacionar la formación del educador musical de hoy con procesos creativos, dentro del ámbito latinoamericano y señalar a la vez estrategias de cambio en esos procesos.

Brindar oportunidad para intercambiar experiencias musicales-investigativas-educativas, que enriquezcan los procesos de adquisición del conocimiento musical, a través de talleres, conferencias y mesas de trabajo con propuestas innovadoras.

El arte de las notas

nota_viveiroDiario El Progreso. Viveiro, Galicia. 21/03/2003.
Por Jesús Durán Estévez.

La especialista argentina Violeta Hemsy imparte cursos de educación auditiva y lenguaje musical a docentes del Conservatorio Profesional.

Algunas personas tienen la suerte de sentir y entender determinadas artes. Cuando eso sucede y además comparten esa capacidad con sus semejantes, el valor de esa facultad se multiplica. No toda la gente sabe escuchar de la misma manera. Y a veces quienes tienen el don de hacerlo no encuentran quienes les ayuden a potenciar esa virtud. En el conservatorio de Viveiro da clases estos días una persona que dedica su vida a enseñar cómo cultivar la potencia interior de aquellos que aman la música.

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