3er Congreso Iberoamericano de Cultura. Medellín – Colombia 2010

Tercer Congreso Iberoamericano de Cultura3er Congreso Iberoamericano de Cultura. Las Músicas Iberoamericanas En El Siglo XXI

Medellín – Colombia. Del miércoles 30 de junio  al domingo 4 de julio de 2010

Informes:   Página Web | 3er Congreso Iberoamericano de Cultura

El Congreso Iberoamericano de Cultura 2010 será una gran intervención cultural gratuita y abierta, que se celebrará en la ciudad de Medellín durante 4 días de intensa actividad alrededor de las músicas de Iberoamérica.
Un evento que convocará a los diferentes actores de la música: artistas, pensadores, industria, instituciones y, especialmente, a jóvenes y público, y que generará una gran movilización social en torno a nuestras prácticas, lenguajes y movimientos musicales. Será una oportunidad para mostrar nuestras formas de ver el mundo y actualizar nuestros imaginarios.

Un espacio para visibilizar lo que ocurre en nuestros países, para redescubrir, repensar, interconectar, simbolizar y reconocer la diversidad de nuestras manifestaciones en el campo de la música y su valor en el desarrollo de los pueblos y en la construcción del espacio cultural iberoamericano.

Un encuentro que propiciará el intercambio y la cooperación, el desarrollo y fortalecimiento de redes, y nos brindará la posibilidad de ir buscando el camino para comenzar a sumar recursos e impulsar la potencialidad de las músicas iberoamericanas como una economía cultural de escala, interconectada y con mayor capacidad de interacción regional y con el mundo.

Violeta Hemsy de Gainza participará en la siguiente mesa:

Los retos de la musicalización ciudadana. Viernes 2 de julio de 2010 – 10:00 – 12:30

Entendida más allá del ámbito estricto de la educación, la musicalización ciudadana debe propender por el derecho de acceso a la formación y al disfrute de la música como parte de los derechos culturales. ¿Cómo garantizar el acceso de la población a la diversidad de nuestras músicas?

Violeta Hemsy (Argentina). Presidenta honoraria de la Federación Latinoamericana de Educadores Musicales (FLADEM).

María Claudia Parias (Colombia). Directora General de la Orquesta Filarmónica de Bogotá (OFB).

Yara Caznok (Brasil). Representante de Brazilian Music & Arts.

C. Paula Sánchez Ortega (Cuba). Asesora de música del Ministerio de Educación de Cuba.

Lugar: Plaza Mayor – Salones 3 y 4

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Secciones Nacionales

La Secretaría General de la institución, que durante los cuatro primeros años a partir de la fundación tuviera su sede en la Comisión Costarricense de la UNESCO (San José de Costa Rica), pasó a establecerse luego en el Conservatorio Nacional de Música de Puerto Rico y desde 2001 radica en la Ciudad de Buenos Aires, Argentina. A doce años de la creación del FLADEM se encuentran funcionando hasta el momento secretarías nacionales de la institución (la mayoría con sus respectivas personerías jurídicas) en los siguientes países: Argentina, Brasil, Colombia, Costa Rica, Chile, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Perú, Puerto Rico.

Filiales

En varios países, ya sea por su amplitud territorial o por la cantidad de asociados, se han constituido filiales locales, en ciudades o regiones, que centralizan la actividad de Fladem en dichos lugares, organizando sus propios eventos, en acuerdo a los estatutos nacionales y los principios de FLADEM. Dichas filiales poseen una organización con juntas o comisiones directivas, encargados y comisiones de trabajo.

Guatemala:

  1. Chimaltenango.
  2. Salamá, Baja Verapaz.
  3. Cobán, Alta Verapaz.
  4. Retalhuleu.
  5. Antigua Guatemala.
  6. San Agustin Acasagustlan, El Progreso.
  7. Chiquimula.

Argentina

  1. Almafuerte (Provincia de Córdoba)
  2. Bariloche (Prov. de Río Negro)
  3. Chascomús (Prov. de Buenos Aires)
  4. Comodoro Rivadavia (Provincia de Chubut)
  5. Córdoba (Capital)
  6. Esquel (Provincia de Chubut)
  7. Exaltación de la Cruz (Prov. de Buenos Aires)
  8. Formosa (Provincia de Formosa)
  9. Jujuy
  10. La Plata (Prov. de Buenos Aires)
  11. Luján (Prov. de Buenos Aires)
  12. Mar del Plata (Prov. de Buenos Aires)
  13. Neuquén
  14. Paso de los Libres(Prov. de Corrientes)
  15. Rosario (Prov. de Santa Fe)
  16. Santa Fe (Provincia de Santa Fe)
  17. Santiago del Estero
  18. Tucumán
  19. Villa María (Provincia de Córdoba)
  20. Villa Regina (Prov. de Rio Negro)

Colombia

  1. Tunja (Cundinamarca y Boyacá)
  2. Pamplona (Santander del Norte y Santander del Sur)
  3. Medellín (Antioquia y Eje Cafetero)
  4. Cali (Valle y Cauca)
  5. Ibagué (Tolima y Huila).

Foro Acción Social por la Música –FASM.

Invitación a Violeta Hemsy de Gainza.

Análisis de casos y perspectivas orquestales nacionales en el contexto latinoamericano.

La Dirección Nacional de Divulgación Cultural –DNDC de la Universidad Nacional de Colombia, considera de vital importancia implementar estrategias de evaluación y discusión en torno a los procesos que integran el desarrollo del panorama musical nacional y latinoamericano, resaltando el estado actual de tales procesos y sus perspectivas, ofreciendo un espacio que organice un esfuerzo conjunto y provoque escenarios de discusión y reflexión que permitan un avance dialógico e interactivo sobre el tema, con miras a una articulación entre los distintos proyectos y sus experiencias. Con este propósito, se ha diseñado el Foro Acción Social por la Música –FASM, ha desarrollarse los días martes 18 y miércoles 19 de noviembre de 2008 en la Sala de Conferencias del Auditorio León de Greiff de la Universidad.

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FLADEM Colombia. Segundo Encuentro Nacional

fladem_colombiaEncuentro Nacional de Educación Musical. Universidad del Valle. Santiago de Cali. Colombia.

7, 8 y 9 de noviembre de 2007

Multiculturalidad, Interculturalidad. Realidad en la Educación Musical en Colombia

La junta directiva de FLADEM (Foro Latinoamericano de Educación Musical) capítulo Colombia, y la Dirección de los Programas académicos de la Escuela de Música de la Facultad de Artes Integradas de la Universidad del Valle llevarán a cabo el segundo Encuentro Nacional de Educación Musical que pretende generar un espacio de reflexión, debate y actualización sobre los temas que atañen a la formación musical.
Con motivo de seguir con la temática anual que plantea FLADEM internacional se propone la Educación Musical y Multiculturalidad como el eje de este evento. Para tal fin se tienen programadas jornadas de trabajo con expertos investigadores en la disciplina musical procedentes de diferentes regiones del país.
La realización de este evento involucra todos los sectores artísticos y educativos no solo locales, sino nacionales. Este encuentro tendrá como beneficiarios a docentes de las áreas artísticas, estudiantes de pregrado, posgrado en el área de la formación musical, e involucra distintos sectores culturales.

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XII Seminario de Educación Musical

fladem_colombia14 al 19 de octubre de 2006. Bogotá, Colombia.

Foro Latinoamericano de Educación Musical.

XII Seminario de Educación Musical: “Panorama de la Investigación en los Procesos de Formación Musical. Retos de la Educación Musical en el siglo XXI”

Violeta Hemsy de Gainza, como Presidenta Honoraria y Miembro Fundador del Fladem, ha sido invitada a disertar en Sesión Plenaria sobre la “Problemática actual de la educación musical en América Latina” y a dictar un taller (cuatro sesiones de dos horas de duración cada una) titulado “Creatividad y conciencia en la Educación Musical – Taller de Educación Auditiva e Improvisación en el Piano“.

Los objetivos de este encuentro son:

Ofrecer un espacio de reflexión y comunicación entre los educadores musicales de Latinoamérica, con miras a analizar la problemática de la formación musical, enmarcada en la investigación y la mirada hacia los retos del presente siglo.

Confrontar y ampliar horizontes conceptuales para fundamentar y relacionar la formación del educador musical de hoy con procesos creativos, dentro del ámbito latinoamericano y señalar a la vez estrategias de cambio en esos procesos.

Brindar oportunidad para intercambiar experiencias musicales-investigativas-educativas, que enriquezcan los procesos de adquisición del conocimiento musical, a través de talleres, conferencias y mesas de trabajo con propuestas innovadoras.