Foro Argentino de Compositoras: Somos Tejedoras de Sonidos

fadecForo Argentino de Compositoras. Temporada 2009.
Somos Tejedoras de Sonidos.

Mujer destacada de la cultura: Violeta Hemsy de Gainza.
Invitada Especial.

Microcine del Centro Cultural Recoleta.

Jueves 1º de octubre de 2009 a las 19 hs.
Junín 1930. Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Entrada Libre y Gratuita.

Programa:

Programa 1

Programa 2

Conferencia magistral en la Universidad del Salvador

agosto0617 de agosto de 2006. Buenos Aires, Argentina.

Conferencia magistral en la Universidad del Salvador

Conferencia Magistral sobre la Improvisación Musical, dictada en la Universidad del Salvador, para la cátedra de Musicoterapia III.

Programa Universidad del Salvador

Música y educación hoy

musica_educ_hoyPrimera Jornada de Reflexión sobre la Música y la Educación-FLADEM.

Editorial: Lumen.

Este libro es la crónica de una experiencia inédita de comunicación pedagógica protagonizada en Buenos Aires por docentes y músicos argentinos.

La “Jornada de Reflexión sobre la Música y la Educación”, convocada por el FLADEM (Foro Latinoamericano de Educación Musical), dio lugar a un intercambio singualr de opiniones y experiencias, a nivel profesional y humano: la visión crítica y actualizada de un grupo interdisciplinario de destacados especialistas -músicos y educadores- se suma a las expresiones comprometidas de nuestros maestros para integrar un modelo de multiplicación pedagógica, un camino posible para superar el estancamiento funcional de nuestro sistema educativo, una asignatura pendiente.

Música Nuestra

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Lumen

Entre la tradición y los nuevos métodos

dibu_clarin96Diario Clarín, suplemento educación. Buenos Aires, Argentina. 18/02/96.
Como se enseña música en los colegios.

Entre la tradición y los nuevos métodos.

En la Argentina conviven dos realidades * El aprendizaje tradicional se opone a las teorías innovadoras * Estas proponen una mayor libertad y una pedagogía más abierta * Para la nueva escuela, que se lanza este año, también soplan los vientos de cambio * Se incorporan el tango y el rock.

Durante años, estudiar música en la escuela fue aprender solfeo, cantar las canciones patrias, memorizar la biografia de los grandes compositores y repetir algunos conceptos del lenguaje musical.
Sin embargo, desde hace un tiempo, distintos especialistas y docentes comenzaron a cambiarle el rostro a las clases de música. La atención gira hacia la creatividad, la motivación y el conocimiento natural con el cual los chicos llegan al aula. Hacer música y aprenderla se fueron convirtiendo así en dos caras de una misma moneda.

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