Seminario de Improvisación Musical en el Conservatorio Provincial de Música de Tucumán.

tucuman06Este seminario forma parte de la acreditación de la primera etapa de la Postitulación de Actualización Académica en “Educación Musical».

Fue dictado entre el 16 y el 19 de noviembre del 2006, en San Miguel de Tucumán, Tucumán, Argentina.

Conferencia magistral en la Universidad del Salvador

agosto0617 de agosto de 2006. Buenos Aires, Argentina.

Conferencia magistral en la Universidad del Salvador

Conferencia Magistral sobre la Improvisación Musical, dictada en la Universidad del Salvador, para la cátedra de Musicoterapia III.

Programa Universidad del Salvador

La Maestra de Música

Las 12, Mirada de Mujer. Diario Página 12. 14/04/2000
Por Betina Hemsy de Gainza

violetaVioleta Hemsy de Gainza es uno de los referentes más importantes de la enseñanza musical que tiene la Argentina. A fines de los años 50 escribió un libro fundamental para la implementación de nuevos métodos de enseñanza musical en los diferentes niveles. Desde el niño que asistía al jardín de infantes, el estudiante primario y secundario así como en el Conservatorio, todos fueron invadidos por el concepto de nueva pedagogía que Violeta volcó en Iniciación musical del niño, en 1964. El reconocimiento internacional de su aporte a la música y la enseñanza se refleja en la consulta permanente de gobiernos de diferentes países. Además es miembro honorario vitalicio de la ISME (International Society for Music Education), así como fundadora y presidente del FLADEM (Foro Latinoamericano para la Educación Musical). La arrogancia de este país no ha permitido que su conocimiento se pueda palpar en los espacios educativos. La música, un lenguaje tan esencial como el habla, ha pasado a ser una materia optativa. En este encuentro, Gainza analiza el trasfondo de la situación actual de la educación musical en la Argentina, mientras no deja lugar a dudas que el nuevo siglo permitirá cambios en la enseñanza.

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Muziekpsychologie

muziekAutores: Hargreaves, Sloboda, Miklaszewski, Tafuri, Mak, Jansma, Clarke, Widlund, Hemsy de Gainza, Heins, Mayer, de Vries, Bunt, van Dijk, Povel Cross

Muziekpsychologie: is a large book, about 340 pages, including a compact disc.

It involves contributions from 17 authors, mainly from Europe (8 from the Netherlands, 5 from United Kingdom, 1 from Poland, 1 from Italy, 1 from Germany) and one from outside Europe (from Argentina).

The book has been published in Dutch,because the primary goal of the book is to reach the lecturers and students at music schools in the Netherlands.

The book developed from an initiative in the 1980s by the Deputy Director of the Royal Music Conservatory in Den Hague who wished to make the research literature from various scientific disciplines available to this audience.

As stated by the editors (F. Evers, M. Jansma, P. Mak, and B. De Vries, all from the Netherlands) in the preface, the book aims to achieve four subgoals: (1) to acquaint the readers with the most recent developments in the field of music perception and cognition research; (2) to provide a literature database, allowing lecturers and students to have access to new developments; (3) to develop course materials which are then available for music education; and finally (4) to publish introductory surveys from various approaches and disciplines written by national and international experts.

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