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Citas al Azar

...desde los años 90, sólo se le da importancia a lo que es rentable. Colonizados por el neoliberalismo, cedimos. Pero eso que consumimos no trajo recompensas, sino problemas. En materia educativa esa lógica se convirtió en un modelo único, centrado en inventar palabras, en ponerle otro nombre a lo que siempre se supo lo que era. Se dice “contenidos procedimentales” o “contenidos actitudinales” en vez de hablar de lo que se hace y de cómo se lo hace. Con estos neologismos ya no nos embaucan más. Mientras una elite habla ese nuevo idioma, los maestros están sometidos a que les bajen línea, son consultados cuando todo está hecho.

   Violeta Hemsy de Gainza
 Entrevista en La Gaceta

Trayectorias musicales judeo-argentinas

judeo-argentinasAutores: Ana E. Weinstein, Roberto Nasatsky, Miryam E. Gover de Nasatsky.

Editorial: Milá

“Con esta investigación sobre la contribución judía a la música en nuestro país, hemos querido destacar las trayectorias de quienes se dedicaron a la misma en sus diversas facetas. Algunos de ayer, otros de hoy, en plena y meritoria labor, nos habla de una comunidad que ama profundamente la música. Trayectorias musicales judeo-argentinas se inserta en la línea de pensamiento que ha regido las entregas bibliográficas anteriores donde se manifiesta la necesidad de profundizar en el conocimiento de los diferentes grupos étnicos, religiosos y culturales que conforman la sociedad argentina como un aporte al afinzamiento del pluralismo y la democracia. Su difusión es un intento de avanzar en este sentido evidenciando cómo en la gran orquesta formada por los virtuosos musicales argentinos, interpretaron su parte los músicos judeo-argentinos.”