Construyendo con sonidos…¡De reciente aparición!

libro sonidos atras

libro sonidos

Conciencia y creatividad en la educación musical.

Editorial Lumen

En esta obra se auspicia una educación musical posible para todos. Es sabido que un buen inicio produce resultados a corto y largo plazo: mientras al futuro músico le ofrecerá bases sólidas para abordar luego una capacitación profesional, al aficionado le habrá brindado experiencia y familiaridad con aspectos vivos de la cultura universal, que más tarde podrá aplicar a la práctica grupal, coral o instrumental de carácter vocacional. Lo importante es que todos, sin excepción, puedan acceder a experiencias significativas y profundas que les permitan disfrutar estéticamente de la música a lo largo de sus vidas.

Incluyendo por igual lo tradicional y lo nuevo, lo popular y lo académico, se sugieren al docente y a los alumnos numerosas propuestas —juegos, debates, dramatizaciones, etc.— que, integrando la acción, el pensamiento y la emoción, recurren al juego como un recurso ideal para el abordaje del campo sonoro, teniendo presente que la música es un fenómeno humano y, por lo tanto, esencialmente expresivo.

Violeta H. de Gainza, pionera incansable, siempre curiosa y de espíritu inquieto, además de ofrecer sus aportes pedagógicos, intenta explicar, de un modo muy personal y desde una visión crítica, las distintas etapas por las que atraviesa la educación musical en nuestro país y en el mundo.

Por su parte, el profesor Sergio García, coautor del presente trabajo, realiza aportes significativos tanto desde lo metodológico como desde lo musical. Los excelentes y oportunos ejemplos musicales, en versiones y arreglos vocales o instrumentales, ofrecen al docente propuestas de ejecución aptas para ser interpretadas por alumnos de los diferentes niveles educativos.

Profesora Edith Raspo de Vanasco

Supervisora coordinadora de Educación Musical

Ministerio de Educación. Gobierno de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires

buy

Semana de la música en el Manuel de Falla

manueldefalla

El rescate de la pedagogía musical

portada libro

Conferencias – Escritos – Entrevistas

(2000 – 2012)

Editorial Lumen

En esta obra se aborda la problemática del lugar que le ha sido otorgado a la mœsica en el sistema educativo por las políticas estatales a lo largo de las dos últimas décadas, en nuestros países y en el mundo. Una era que se ha dado en llamar de la globalización, a partir de una concepción sociológica, o del neoliberalismo, desde un enfoque político.

Dadas las circunstancias por las que atraviesa la educación musical, pensé en la utilidad de reunir los artículos y las reflexiones que yo misma produje, en ocasión de congresos, seminarios, entrevistas, etc., a través de esta densa y conflictiva primera década del tercer milenio. Con una doble finalidad: ofrecer un panorama general de las cuestiones que me movilizaron durante ese período y extender el debate que hoy plantea la crisis educativa al profesorado musical y a la sociedad en su conjunto.

(V. H. de G.)

buy

Recordando a María Elena Walsh

Artículo publicado en el Anuario 2011 de PRO MÚSICA (Conjunto Pro Música de Rosario)

Bajar docuemento usando el siguiente link:

RECORDANDO A MARÍA ELENA WALSH (Pro Música Rosario)

EDUCACIÓN MUSICAL SIGLO XXI: PROBLEMÁTICAS CONTEMPORÁNEAS

Trabajo publicado en la revista da abem (Associaçao Brasileira de Educaçao Musical)
V.19 – Nº 25 – jan./jun. 2011

RESUMEN
Se propone una aproximación crítica a la crisis que afecta a la educación musical, como punto de partida para una necesaria recuperación.
Las problemáticas actuales de la educación musical son analizadas desde diferentes enfoques: a) histórico (desde la revolución educativa del siglo XX a la involución globalizadora del siglo XXI), b) pedagógico (el fracaso del modelo curricular neoliberal y la urgencia de un cambio de paradigma en las prácticas artísticas) y c) político (la necesidad de una conexión operativa entre las gestiones cultural y educativa por parte del Estado)

Continuar Leyendo     »

Conversaciones con… Violeta Hemsy de Gainza

fff (Revista de Pensamiento Musical)
Navarra, España – Nº4 – Diciembre 2011
Por Roberto Sanz Oliveira

Al reflexionar sobre la pedagogía musical, surge de manera instantánea el trabajo y la trayectoria de Violeta Hemsy de Gainza (Tucumán, Argentina, 1930). Glosar sus méritos sería arduo e interminable, puesto que esta profesora de química y licenciada en piano es una infatigable trabajadora. Considerada la pionera hispanoamericana en el mundo de la pedagogía musical, lleva manteniéndose activa dictando cursos, seminarios y conferencias desde que comenzó su andadura en 1970 hasta la actualidad. En sus propias palabras, si algo le caracteriza es la amplitud de miras, tocando temas tan diversos como la pedagogía de la música, la didáctica del piano y la guitarra, el canto, la improvisación, la eutonía o la musicoterapia.
Entre viajes y conferencias, conseguimos charlar con ella y comprobamos que su grandeza excede lo meramente profesional, mostrándose abierta, generosa y amable en lo personal, recibiéndonos con cariño e interés y facilitándonos al máximo nuestra labor.

Continuar Leyendo     »