Prefacio del libro: Liliana Herrero. Vanguardia y Canción Popular

lilianaEl autor de este libro es Damián Rodríguez Kees, director de cultura de la Universidad Nacional del Litoral, musicólogo y compositor.

Prefacio:

Ningún lenguaje vivo, vigente, es estático: siempre se encuentra en estado de movimiento, aunque no necesariamente de progreso. Sólo en épocas de dictaduras, de crisis severas, los bienes culturales pueden llegar a permanecer inmóviles, encapsulados.

Afirma Richard Sterba (1946-1947): “La experiencia musical del movimiento nos hace sentir un movimiento propio que parece armonizar simultáneamente con el del mundo exterior y nos permite identificarnos con el cosmos, es decir, sentir que los sucesos cósmicos pueden ser guiados y dirigidos por nuestro propio yo. Esto es lo que da a la música su facultad creativa que la distingue de las demás artes y nos hace pensar que el músico, más que cualquier otro artista, es un demiurgo…”(1)

“La música, increíble catalizadora de las funciones sensoriales, afectivas e intelectuales, tiende tempranamente a erigirse en un claro objeto del deseo, el amor y la necesidad humana, Este sentimiento construye un tipo de relación que progresivamente irá delineando un objeto musical cada vez más completo y preciso. La capacidad de percibir “objetivamente” la música es, justamente, uno de los requisitos esenciales asociados a la condición del músico profesional” (2)

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La nueva musicoterapia

nueva_musicoterapiaAutor: Rolando Benenzon. Colaboración: Violeta Hemsy de Gainza y Gabriela Wagner.

Editorial: Lumen.

En este libro, el doctor Benenzon, máxima autoridad mundial en musicoterapia, ha condensado los principales conceptos que forman parte del proceso musicoterapéutico. Su extensa experiencia clínica le permite ser al mismo tiempo didáctico y profundo, sin descuidar la precisión ni la necesaria claridad.

Los dos capítulos más extensos de la obra se refieren al instrumental y a la metodología de la investigación. Otros, más breves, versan sobre el espacio y el tiempo en musicoterapia, el contexto no-verbal, el setting, el rol de la pareja terapéutica, el fenómeno totémico, la supervisión, lo institucional, etc.

Por su parte, Violeta de Gainza enfoca diversos aspectos de la relación entre educación y música, y Gabriela Wagner se dedica a investigar la aplicación de la musicoterapia en pacientes psicóticos y afásicos.

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Teoría y práctica de la educación preescolar

germaniAutores: Celia C. de Germani y colaboradores.

Editorial: EUDEBA

Autores: Germani, Celia C. de ; Reca, Telma (colaborador) ; Ortiz, Raquel W. de (colaborador) ; Bidner Fernández, Paulina (colaborador) ; Babini, Ana María (colaborador); Hemsy de Gainza, Violeta (colaborador) ; Stokoe, Patricia (colaborador) ; González, Lady Elba (colaborador) ; Lewis, Claudia (colaborador) ; Giménez Pastor de Viacava, Marta (colaborador) ; Algañaraz, Susana (colaborador)

Este manual tiene el propósito de servir a dos exigencias de la moderna formación de la maestra jardinera: en primer lugar quiere asegurarle el aporte de especialistas que contribuyan con una información que, en el estado actual de la teoría y la práctica, ya no podría obtenerse adecuadamente de una sola persona. En segundo término apunta a integrar todos los diferentes aportes en una totalidad arientada hacia el niño.

Intentar alcanzarlo -pues no sabemos de seguro si lo hemos logrado- no ha sido cosa fácil, pues no se trata simplemente de yuxtaponer una serie de capítulos, cada uno dedicado a un aspecto diferente y preparado por su correspondiente “especialista”, sino de situar, en cada enfoque particular, al niño, su objeto único y esencial.

Para ello, en la medida de lo posible, los autores de este manual han trabajado en equipo; es decir, en estrecha y continua colaboración.

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Educación y Expresión Estética

educ_expresionAutores: Alicia Herbón y colaboradoes.

Editorial: Plus Ultra.

La finalidad de este trabajo es, específicamente, el de la expresión artística en la escuela a nivel común, pero apunta realmente más allá. A través de la palabra de los distintos especialistas en materia de expresión por medios artísticos, y de una pedagoga, aun en lo que de divergente puedan tener, en sus discrepancias, lo que puede entreverse es un cuestionamiento a la escuela en general, a nuestra escuela tal y como está organizada actualmente.

Libro de Alicia Herbón con la colaboración de:

Martín de Marelli, María Adela, Hemsy de Gainza, Violeta, Frega, Ana Lucía, Stokoe, Patricia, Fessler, Oscar, Bernardo, Mane, Sonnoli, Felisa. Malatrasi, Susana,Calviño, María Emma R. De.