EDUCACIÓN Y CULTURA. “Política e ideales para [...]]]> EL FORO LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN MUSICAL
FLADEM
Y FLADEM GUATEMALA
Organizan el XVII SEMINARIO LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN MUSICAL
Que se realizará conjuntamente con la 17ª. Asamblea Anual del FLADEM
En la ciudad de:
La Antigua Guatemala, Guatemala, C.A.
Del 27 de noviembre al 2 de diciembre de 2011.

EDUCACIÓN Y CULTURA.
“Política e ideales para una Educación
Musical Latinoamericana.”

TERCERA-CONVOCATORIA-FLADEM-INTERNACIONAL-octubre-15-2011

Universidade de São Paulo

11 e 12/06

Nos próximos dias 11 e 12/06 a querida Violeta estará na USP – Universidade de São Paulo para realizar uma palestra e um curso sobre improvisação musical na educação.

Os eventos foram possíveis graças ao apoio do Programa de Pós-Graduação [...]]]> Palestra e curso sobre improvisação musical na educação

Universidade de São Paulo

11 e 12/06

Nos próximos dias 11 e 12/06 a querida Violeta estará na USP – Universidade de São Paulo para realizar uma palestra e um curso sobre improvisação musical na educação.

Os eventos foram possíveis graças ao apoio do Programa de Pós-Graduação em Musicologia da ECA-USP e do Fladem Brasil, que com esse importante evento segue fortalecendo sua ação.

Os eventos serão gratuitos para alunos da Universidade e para os sócios do FLADEM e desta forma, o contato com o importante trabalho da Violeta está se abrindo para mais pessoas. Já estamos praticamente com as vagas esgotadas (mais de 80 para cada evento) e só não teremos mais gente porque infelizmente não conseguimos lugares maiores para receber um número maior de pessoas.

grupo flademiano dedicado a la reforma educativa musical latinoamericana desde la visión del que aprende

Encuentro Durante el XV seminario latinoamericano de educación musical organizado por fladem en Córdoba, Argentina, un grupo de estudiantes (principalmente) y profesores, de forma espontánea, decidimos reunirnos para poder compartir realidades, inquietudes, experiencias, problemáticas y muchos [...]]]> esTuFLADEM – estudiantil FLADEM

grupo flademiano
dedicado a la reforma educativa musical latinoamericana
desde la visión del que aprende

Encuentro
Durante el XV seminario latinoamericano de educación musical organizado por fladem en Córdoba, Argentina, un grupo de estudiantes (principalmente) y profesores, de forma espontánea, decidimos reunirnos para poder compartir realidades, inquietudes, experiencias, problemáticas y muchos temas más que estuvieran relacionados con nuestra condición de estudiantes y con el proceso curricular de formación superior musical en Latinoamérica

Esta reunión dio como fruto dos puntos de encuentro fundamentales:

1. compartimos un mismo diagnóstico, general, en cuanto a la situación de la educación musical superior en latinoamérica
2. compartimos el mismo interés por cambiarla, mejorarla

Declaración de Córdoba
Durante la reunión fuimos llegando a distintos acuerdos, los cuales fueron sistematizados por temáticas y redactados en un documento que dejara por escrito aquello que nos convocaba, la Declaración De Córdoba:

1. establecer un diagnóstico general de la situación de las instituciones musicales de formación profesional de Latinoamérica
2. pactar las necesidades de cambio requeridas por parte de todos los partícipes del proceso educativo dentro de estas instituciones para lograr una mejor educación
3. sentar las bases de nuestro compromiso: qué haremos al respecto

Nacimiento de esTuFLADEM
el documento fue presentado ante los miembros de la directiva de fladem durante la realización del mencionado seminario quienes se mostraron muy entusiasmados por nuestra iniciativa, tanto que decidieron otorgarle un espacio dentro del seminario en la reunión plenaria de conclusiones del mismo, fue ahí donde se dio lectura pública de la declaración de córdoba y donde se estableció formalmente la participación de esta joven iniciativa dentro del movimiento flademiano

Actualidad (mayo 2010)
esTuFLADEM en la actualidad se encuentra en proceso de formación en distintos países de Latinoamérica dentro de los cuales intenta establecer procesos claros para reescribir la historia de la educación musical en cada país

compartimos una lista de correos: estufladem@gmail.com
y un blog con publicaciones relacionadas al tema: http://estufladem.blogspot.com/

esTuFLADEMPerú en este momento cuenta con un grupo de investigación para la reforma curricular (girc) quienes trabajan en coordinación con el centro de estudiantes del conservatorio nacional de música y con Warmayllu a nivel ministerial en relación con propuestas para el cambio curricular a nivel nacional

DECLARACIÓN DE CÓRDOBA

23 al 28 de Julio de 2009 – Córdoba – ARGENTINA

Dirigida a estudiantes, docentes y autoridades educativas de Latinoamérica.

Dentro del marco de este seminario y por una motivación latente nacida de la experiencia misma, los estudiantes de música (y pedagogía musical) latinoamericanos asistentes compartimos miradas respecto de la situación de la institución de formación musical profesional en cada uno de nuestros países.

Consideramos que

La fundamentación institucional es superficial.

1. Los objetivos institucionales son anacrónicos y descontextualizados.
2. El currículo está desintegrado y es también anacrónico y descontextualizado.
3. El estudiante es sólo un espectador (y no actor).
4. Existe discapacidad pedagógica en docentes.
5. Existe carencia de voluntad directiva.
6. Existe carencia de voluntad política.

En conclusión, que la educación en instituciones de formación musical profesional en Latinoamérica se encuentra en grave crisis. Por lo tanto, necesitamos con grado de urgencia

1. Repensar la educación en instituciones de formación musical latinoamericana.
2. Investigar y recrear una propuesta curricular coherente con el diagnóstico de cada contexto: plan integral y actualizado.
3. Participación activa de los estudiantes.
4. Capacitación docente continua.
5. Interconexión latinoamericana por medio de su música y pedagogía.

En relación con lo mencionado, dentro del proceso de formación musical institucional o fuera de la institución, nos comprometemos a

1. Difundir en nuestros respectivos países y en coordinación con nuestras secciones nacionales de FLADEM lo expuesto en este documento.
2. Iniciar un proceso de investigación conjunta para satisfacer las necesidades expuestas a través de la creación y administración de un espacio virtual de publicación y comunicación constante.

A partir de este encuentro, parte inherente del presente seminario, esperamos concretar un movimiento activo dentro de FLADEM, abierto no sólo a la participación de los estudiantes en el mismo, pero si enfocado a la reforma educativa musical desde la visión del que aprende.

Archivos para divulgación:

sobre esTuFLADEM

Declaración de Córdoba – FLADEM 2009

Del 25 al 29 de octubre de 2010 en la ciudad de [...]]]> Fladem Internacional,  Presidencia De La Republica Del Ecuador,  Ministerio De Educación Del Ecuador y Fladem-Ecuador presentan al  XVI Seminario Latinoamericano de Educación Musical y la 16ª  Asamblea Anual del FLADEM, Utopías y acciones a 200 años de la “emancipación” política de nuestro continente.

Del 25 al 29 de octubre de 2010 en la ciudad de
Loja, Ecuador

Segunda  Convocatoria

El Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM) y el Ministerio de Educación de la República del Ecuador, convocan a los Educadores Musicales de todos los niveles de enseñanza y demás profesionales interesados en la educación artística al XVI Seminario Latinoamericano de Educación Musical que se realizará conjuntamente con la 16ª. Asamblea Anual Ordinaria, en la Ciudad de Loja, Ecuador, del 25 al 29 de octubre de 2010.

Sedes:

• Centro de Convenciones de la Universidad Técnica Particular de Loja
• Teatro Universitario “Bolívar” de la Universidad Nacional de Loja
• Teatro de la Casa de Cultura Ecuatoriana “Benjamín Carrión”
• Núcleo de Loja

Antecedentes  Institucionales del FLADEM

Desde su creación en San José de Costa Rica en enero de 1995, al Foro le ha preocupado esencialmente desarrollar, mediante acciones concretas, una mayor conciencia acerca del valor de la educación musical en la formación integral del ser humano, y establecer una red profesional solidaria y operativa que reúna a los educadores musicales a través del continente latinoamericano.

FLADEM  está integrado por grupos nacionales (con subsedes regionales y/o locales) agrupados con el objetivo básico de elevar el nivel y consolidar la identidad continental de la profesión y de los educadores musicales de los diferentes países latinoamericanos, con especial interés en la búsqueda de implementación de nuevas propuestas y modelos propios de comunicación institucional y pedagógica.

Los Seminarios Internacionales y las Asambleas Generales se realizan anualmente en uno de los países sede: Costa Rica (1996 – 1997) Puerto Rico (1998) Guatemala (1999), Nicaragua (2000), Argentina (2001), México (2002), Chile (2003), Brasil (2004), Costa Rica (2005), Colombia (2006), Perú (2007), México (2008), Argentina (2009).

Objetivos Generales del seminario:

• Brindar a los participantes un contacto con las corrientes nuevas de la Educación Musical y ampliar su visión sobre los proyectos e innovaciones que están surgiendo en los países latinoamericanos.
• Promover y fortalecer los lazos educativos, culturales, artísticos y de gestión institucional entre los representantes de los países asistentes al XVI Seminario Latinoamericano de Educación Musical y la Asamblea anual del FLADEM.
• Compartir experiencias pedagógicas diversificadas que favorezcan el desarrollo de una mayor conciencia acerca del valor de la música, la educación musical y de otras experiencias artísticas ligadas a la música en la formación integral del ser humano.
• Formular estrategias de trabajo para la articulación de una Red Profesional solidaria y operativa a través del continente latinoamericano, vinculada a los educadores musicales, las instituciones educativas que representan y sus necesidades locales en materia de educación musical.
• Analizar el proceso de formación y rol del educador musical a nivel continental bajo el prisma de los valores humanos que implica la disciplina.
• Suscribir los acuerdos que promulgará la 16º Asamblea Anual Ordinaria de FLADEM a fin de concretar las metas precedentes.

Promover el acopio, análisis y difusión de propuestas ideológicas, metodológicas, y materiales concretos de educación musical producidos en América Latina, correspondientes con el ideario y principios de la institución.

Dinámica de trabajo

El Seminario se centrará en el intercambio de experiencias pedagógicas relevantes e innovadoras. Se ha destinado un importante espacio para la presentación pública de los modelos propuestos, los cuales serán previamente seleccionados por un Comité Académico integrado por destacados colegas del continente.

El Seminario considera las siguientes modalidades:

• Conferencias Plenarias
• Muestras de Experiencias de Musicalización
• Talleres Masivos
• Mesas de trabajo: Intercambio de Investigaciones y Experiencias pedagógicas
• Talleres con variadas opciones a cargo de representantes de diferentes países
• Exposición y venta de publicaciones, materiales musicales, pedagógicos y audiovisuales
• Video-foros
• Asamblea Anual de FLADEM
• Conciertos

Destinatarios
El Seminario está dirigido a:

• Maestros de música y Educación Musical que laboren en todos los niveles educativos.
• Maestros y profesionales de diversos lenguajes artísticos.
• Profesionales y educadores de disciplinas afines.
• Personas interesadas en el tema de la Educación Musical
• Estudiantes de las Carreras Superiores de Educación Musical

Contaremos con destacadas personalidades en Pedagogía,  Educación Musical y  Didáctica de la música, representantes de las Secciones Nacionales del FLADEM de Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, El Salvador, Uruguay y Venezuela.

Condiciones de participación

Los núcleos centrales del XVI Seminario Latinoamericano de Educación Musical son:

INTERCULTURALIDAD, REALIDAD E IDENTIDAD EN LA EDUCACIÓN MUSICAL LATINOAMERICANA.

Utopías y acciones a 200 años de la “emancipación” política de nuestro continente.

Las distintas propuestas de trabajo permitirán favorecer el análisis, reflexión y propuestas en torno a uno o varios de estos aspectos.

La inscripción en el seminario da derecho a participar en todas las actividades académicas programadas, conciertos y muestras dinámicas.

Las constancias de participación se emitirán de acuerdo con las siguientes categorías: expositores y participantes.

Toda propuesta de participación obedece a la temática y debe ser congruente con la misma. El Comité Académico tiene la opción de sugerencia para lograr el logro máximo de este propósito.
Los profesionales a cargo de las Conferencias y Talleres serán propuestos por el Comité Académico y la Comisión Organizadora.

Presentación de Propuestas

El Seminario convoca a la presentación de propuestas para las Muestras de Experiencias de Musicalización, Mesas de Trabajo acerca del tema del Seminario,  así como a la presentación de materiales musicales, pedagógicos y publicaciones.
Éstas serán evaluadas por el Comité Académico a fin de considerar la pertinencia de las mismas con el tema referido.
Los (las) Expositores(as) podrán orientar sus propuestas a:

- Muestras de Experiencias de Musicalización     (Anexo 1)
- Mesas de Trabajo   (Anexo 2)
- Exposición de materiales pedagógicos (cassettes, discos compactos, juegos, videos).   (Anexo 3)
- Publicaciones (libros, cancioneros, repertorios, materiales de estudio, partituras, entre otros)  (Anexo 3)

El Comité Académico se encargará de la selección final de las propuestas. Los trabajos corresponderán a las pautas determinadas en los anexos que se adjuntan a la presente convocatoria, conforme la modalidad a la que postulan. En algunos casos, podrá sugerir algunos cambios que permitan la adecuación de la propuesta a la temática general del Seminario.

Las propuestas de cada país serán remitidas a la Secretaría General del FLADEM, con el aval y a través de la sección nacional correspondiente. Es necesario ser miembro del Foro Latinoamericano de Educación Musical, a través de una sección nacional, para poder postular.
En caso de no contar un país con sección nacional activa, las propuestas serán enviadas a la Secretaría General (flademsec@hotmail.com).

La fecha límite para el envío de propuestas será el 31 de mayo de 2010.

Inscripción como participante

Para participar del Seminario es necesario ser miembro de FLADEM a través de alguna de sus secciones nacionales. La cuota anual de membrecía es de US$ 10  (diez  dólares). Los socios que aún no hayan abonado la cuota 2010 deberán hacerlo en el momento de la inscripción al Seminario. Quienes no sean miembros podrán asociarse en ese mismo acto.

La inscripción deberá formalizarse únicamente a través de la Sección Nacional correspondiente. Cada sección nacional establecerá y comunicará a sus miembros las formas de pago de los aranceles de inscripción.
Las personas de países que no cuentan con sección nacional deberán realizar su inscripción a través de la Secretaría General, flademsec@hotmail.com

La Comisión Organizadora facilitará el envío de información sobre valores y modalidades de alojamiento y transporte para los asistentes al Seminario.

En la 16º Asamblea General Anual de FLADEM, podrán participar todos los miembros de las Secciones Nacionales presentes en el Seminario.

TODOS LOS INSCRITOS RECIBIRÁN  LAS ACTUALIZACIONES PERIODICAS DEL PROGRAMA PRELIMINAR.

Para ambas categorías, expositores y participantes, tendrán vigencia los siguientes aranceles, que NO incluyen la cuota anual de 10 dólares de asociación a FLADEM.
Hasta el 31 de mayo:  US$ 50
Hasta el 31 de agosto: US$ 60
Desde el 1 de septiembre hasta el inicio del seminario: (sujeto a vacantes): US$ 70.

Dadas las condiciones de contrataciones previas de servicios para el seminario, se cuenta con la nómina preliminar remitida por las secciones nacionales para respaldo del monto total. Por esta razón, no habrá reembolsos ni excepciones en la responsabilidad del pago, luego de remitido el nombre en la nómina de inscripción, aún cuando el viaje no se concretara por cualquier causa. Agradecemos su atención en este sentido.

Toda consulta puede realizarse a través de la página web de FLADEM- ECUADOR
www.flademecuador.com

México D.F. Secretaría General del FLADEM INTERNACIONAL

flademsec@hotmail.com

AGRADECEMOS A TODAS LAS SECCIONES NACIONALES Y COLABORADORES LA MÁS AMPLIA DIFUSIÓN DE ESTA INFORMACIÓN

2010: 15 AÑOS DE VIDA INSTITUCIONAL DEL FLADEM.

31 de marzo al 2 de abril de 2010 – Montevideo, Uruguay

El Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM), convoca a todos los educadores musicales de la Región Sur (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay) [...]]]> III Encuentro Regional de Educación Musical: “Relevancia de la Educación Musical en las políticas educativas actuales de la región”

31 de marzo al 2 de abril de 2010 – Montevideo, Uruguay

El Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM), convoca a todos los educadores musicales de la Región Sur (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay) al III Encuentro Regional de Educación Musical, que se realizará en la Ciudad de Montevideo, Uruguay del 31 de marzo al 2 de abril de 2010.

FLADEM, institución autónoma e independiente que reúne educadores musicales de diversas áreas del quehacer musical y pedagógico, propende a la realización de eventos de formación tales como los encuentros nacionales, congresos, encuentros regionales e internacionales, convocando a los profesionales más destacados dentro de la pedagogía musical.

Programa III Encuentro Regional FLADEM, Región Sur

Programa en portugués

Objetivos

Ahondar en el conocimiento, discusión e intercambio de todas aquellas propuestas relacionadas a la relevancia de la Educación Musical en las políticas educativas actuales de los países de la región.

Difundir, intercambiar y reflexionar sobre experiencias y propuestas pedagógicas de diversos contextos, niveles y áreas de educación musical tendientes a la formación permanente de los educadores, la toma de conciencia sobre la realidad nacional y las de la región y la búsqueda constante de profesionalización y apertura a nuevos conocimientos.

Dinámica de trabajo

El encuentro se centrará en el intercambio de experiencias pedagógicas relevantes e innovadoras. Se ha destinado un importante espacio para la presentación pública de los modelos propuestos, los cuales serán previamente seleccionados por un Comité Académico integrado por representantes de las secciones nacionales correspondientes a cada país de la región y dos representantes de la Junta Directiva de FLADEM.

Las modalidades serán las siguientes:

· Conferencias Plenarias

· Muestras de Experiencias de Musicalización

· Mesas de Intercambio

· Talleres con variadas opciones a cargo de representantes de diferentes países

· Exposición de publicaciones, materiales musicales, pedagógicos y audiovisuales

· Conciertos

Participantes

Docentes y profesores de música de todos los niveles educativos, educadores de otros lenguajes artísticos, pedagogos, músicos, investigadores, gestores culturales, estudiantes de formación docente y personas cuya área de trabajo se vincule con el campo de la educación musical.

Presentación de Propuestas

El Encuentro convoca a la presentación de propuestas diversas en las “Muestras de Experiencias de Musicalización”, “Mesas de Intercambio” acerca del tema del Encuentro, así como materiales musicales, pedagógicos y publicaciones. Éstas serán evaluadas por el Comité Académico a fin de considerar su pertinencia con el tema referido.

Los expositores podrán orientar sus propuestas a:

- Muestras de Experiencias de Musicalización

- Mesas de Intercambio

- Exposición de materiales pedagógicos (Cd’s, juegos, videos).

- Publicaciones (libros, cancioneros, repertorios, materiales de estudio, partituras, entre otros)

Los trabajos se corresponderán con las pautas determinadas en los anexos que se adjuntan a la presente convocatoria, conforme la modalidad a la que postulan.

La recepción de propuestas cierra el 10 de marzo de 2010 y deben ser enviadas únicamente a regionalfladem2010@gmail.com

Condiciones de participación

La inscripción en el Encuentro da derecho a participar de todas las actividades académicas programadas, conciertos y muestras dinámicas.

Las constancias de participación se emitirán de acuerdo a las siguientes categorías: expositores y participantes.

Los contenidos de las Conferencias y Talleres obedecen a la temática del evento y en tal sentido serán propuestos por la Comisión Organizadora.

Información importante a tener en cuenta:

1. La sede del encuentro será el Ateneo de Montevideo, sito en la Plaza Cagancha en pleno centro de la ciudad y a pocas cuadras de variados sitios de interés histórico, centros comerciales, paseos y centros culturales.
http://www.ateneodemontevideo.com/index.htm

2. Todas las inscripciones y propuestas de trabajo se reciben solamente en regionalfladem2010@gmail.com
El comité académico nos hará llegar su resolución a secretaría y nosotros nos encargaremos de informarles a los interesados. Recuerden que el plazo de presentación de trabajos vence el 10 de marzo sin excepciones.

3. Cada sección nacional se encargará de efectuar el cobro tanto de la inscripción al encuentro como de la cuota anual de FLADEM. Todos los inscritos de Uruguay recibirán la información sobre el número de cuenta donde hacer el depósito. Una vez realizado, deberán escanear el voucher y enviar el archivo a regionalfladem2010@gmail.com. Los inscritos de los otros países deben comunicarse con su sección nacional para dicho trámite.

4. Los aranceles son los siguientes:
Hasta el 10 de marzo: U$S 20
Del 10 de marzo al 25 de marzo: U$S 30
Desde el 26 de marzo (sujeto a vacantes): U$S 40
Estos costos no incluyen la cuota anual de FLADEM de U$S 10.

5. Alojamientos:
Para este encuentro se ha hecho convenio con un hotel y un hostel, dos ofertas diferentes de hospedaje ubicadas en los alrededores de la sede del encuentro:

Hotel Balfer: http://www.hotelbalfer.com/ A dos cuadras del Ateneo
Tarifa especial para miembros de FLADEM:
Habitación doble (dos camas o matrimonial): U$S 55
Habitación triple: U$S 73
Habitación single: U$S 40
Incluye desayuno buffet, WiFi, TV cable, garage, frigobar, cofres individuales, etc.

Montevideo Hostel: http://www.montevideohostel.com.uy/ A siete cuadras del Ateneo
Tarifa especial para miembros de FLADEM: U$S 12.75 (habitaciones compartidas)
Incluye desayuno buffet, sábanas, emergencia médica, WiFi, sala de juegos, sala de TV, pub, terraza con parrillero, sala de música con piano, guitarra, percusión, acordeón, etc.

En caso de optar por alguna de estas ofertas de alojamiento, es necesario dirigirse vía e-mail al lugar e indicar que pertenecen al grupo de FLADEM a cargo de Elenita Curbelo. De esa manera, se harán beneficiarios del descuento.

IMPORTANTE: RESERVAR CON ANTELACIÓN. EN SEMANA SANTA SE RECIBE MUCHO TURISMO INTERNACIONAL Y GRAN PARTE DE LOS HOTELES YA ESTÁN CUBIERTOS EN SU TOTALIDAD PARA ESA SEMANA, ESPECIALMENTE LOS DÍAS DEL ENCUENTRO.

6. Transporte:
Enlaces donde pueden reservar o comprar pasajes y consultar horarios:
Desde el interior de Uruguay:
http://www.trescruces.com.uy/
Desde Argentina
http://www.reservas.net/alojamiento_hoteles/montevideo_comollegar.htm
http://www.seacatcolonia.com.uy/argentina/horarios.html
http://www.buquebus.com/cache/HomeARG.html
http://www.cacciolaviajes.com/servicios_horarios.php
http://www.pluna.aero/index.html
Desde Brasil
http://www.ttl.com.br/
http://www.pluna.aero/index.html

7. Comidas:
En los alrededores del Ateneo hay una variadísima oferta gastronómica: parrilladas, buffet, platos nacionales e internacionales, pizzerías, bares, minutas, rotiserías, supermercados y panaderías. Quienes elijan alojarse en el hostel, cuentan con una cocina equipada para cocinar allí mismo y un supermercado a dos cuadras.

8. A medida que se vaya armando el cronograma, se les hará llegar las diferentes opciones de talleres para que realicen la inscripción on line, así como también los conciertos a realizarse, conferencistas invitados y temas de plenarios.

9. Recuerden que para consultas sobre el encuentro, deben dirigirse a flademuy@gmail.com y para inscripciones y presentación de propuestas a regionalfladem2010@gmail.com. Otras consultas referidas a lo que tiene que ver con el alojamiento, transportes o información turística, dirigirla directamente al e-mail de Elenita Curbelo: elenita.curbelo@gmail.com

Reglamentos de participación, convocatoria y ficha de inscripción:

Ficha inscripción III Encuentro Regional

III Regional 2010 – Primera Convocatoria

Reglas para la presentación de exposiciones en las mesas de intercambio

Reglamento de participación en muestras de musicalización

Reglamento de exposición y venta de materiales

La catástrofe vivida el pasado sábado nos ha afectado en distintas formas y maneras. Desde la IV a la IX Región ha sido estremecida por este fuerte terremoto, habiendo muchas vidas humanas que lamentar.

Ha sido una experiencia nada facil de superar en aquellos lugares más afectados. Muchas personas lamentan hoy [...]]]> Estimados amigos y colegas chilenos:

La catástrofe vivida el pasado sábado nos ha afectado en distintas formas y maneras.
Desde la IV a la IX Región ha sido estremecida por este fuerte terremoto, habiendo muchas vidas humanas que lamentar.

Ha sido una experiencia nada facil de superar en aquellos lugares más afectados.
Muchas personas lamentan hoy la pérdida de sus bienes y sus hogares ahora inabitables.

Chile requiere ahora levantarse organizadamente frente a esta tragedia.
Les insto a mantener una comunicación entre todos y la comunidad FLadem.
Podemos ser solidarios entre nosostros para ayudar a aquellos que lo necesiten.
Les agredeceré puedan informarme de aquellas situaciones que ameriten ayuda urgente.
Remitan sun informes a lic_jaimegonzalez@hotmail.com o a ljgpina@gmail.com

Fladem Internacional nos ha manifestado su apoyo solidario que les comparto.

Les deseo a todos ustedes un fraterno saludo de esperanza.
Tengamos fe en que con la ayuda de Dios podremos superar esta situación.

Jaime González Piña
Presidencia Fladem Chile

Parte 1

Parte 2

Parte 3

Parte 4

Parte 5

Parte 6

Parte 7

Parte 8

Rebeca Galindo (Guatemala)

Calafate, Argentina, 3 de Agosto de 2009

Introducción:

“El FLADEM nació con un grupo de transgresores, fue un milagro, un acto de amor y de apertura: un acto de libertad. Nació y creció sin un [...]]]> TRANSFIRIENDO LA IDEOLOGÍA DEL FLADEM A OTROS CAMPOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE NUESTRA LATINOAMÉRICA
Algunas reflexiones post-seminario

Rebeca Galindo
(Guatemala)

Calafate, Argentina, 3 de Agosto de 2009

Introducción:

“El FLADEM nació con un grupo de transgresores, fue un milagro, un acto de amor y de apertura: un acto de libertad. Nació y creció sin un modelo previo, pues se está construyendo, y sigue creciendo creativa y artesanalmente”.

Con estas palabras llenas de vigor, la Maestra Violeta Hemsy de Gainza, Presidenta Honoraria del Foro Latinoamericano de Educación Musical –FLADEM- inauguró el XV Seminario del FLADEM, que se celebró en Córdoba, Argentina, del 23 al 28 de Julio de 2009.
En ese mismo evento, durante su conferencia “Pedagogías Musicales: Panorama y problemáticas actuales”, la Maestra Violeta, reflexionaba sobre cinco preguntas medulares:

¿Qué pasa?
¿Qué queremos que pase?
¿Qué estamos promoviendo con el FLADEM?
¿Cuál es nuestro marco teórico?
¿Cuál es nuestra IDEOLOGÍA?

Estas preguntas quedaron sonando en mi cabeza, como una de esas melodías pegajosas que resulta difícil abandonar, por lo cual decidí incorporarlas y darles respuesta, desde mi experiencia, en mi exposición “Desarrollo social y cultural en comunidades rurales de Guatemala”, de la siguiente manera:

El FLADEM ha llegado a ser un movimiento social sumamente poderoso, y se ha introyectado de tal manera en nuestras mentes y corazones, que puede influir no sólo en el quehacer pedagógico musical, sino también en otros universos de nuestra Latinoamérica.

Ante la pregunta de la maestra Violeta, acerca de lo que el FLADEM promueve y acerca de cuál es nuestra ideología, se me ocurre responder, que lo que promueve se puede resumir en tres grandes conceptos: identidad, resistencia y autonomía.
La construcción de un pueblo –el pueblo latinoamericano- con una identidad propia, en resistencia a los modelos externos (1) y creciendo creativa y artesanalmente (2) de manera autónoma.

Lo interesante en todo esto, es que la ideología del FLADEM y lo que promueve se nos ha metido hasta el tuétano, que resulta necesario y casi natural, transferirlo del universo pedagógico musical, a otros campos.

En mi caso particular, por trabajar proyectos de desarrollo rural, en comunidades indígenas de mi Guatemala, los postulados del FLADEM me han ayudado enormemente para repensar y reflexionar acerca de lo que estoy haciendo en el campo del desarrollo.

En esta reflexión sobre los postulados del FLADEM y su transferencia al campo del desarrollo rural, se me ocurrió que en Guatemala podemos ver el desarrollo rural desde dos ángulos distintos (y opuestos), y por lo tanto los programas y proyectos pueden responder, de igual forma a una de estas dos visiones:

Termino esta breve reflexión agradeciendo a la Maestra Violeta por inspirarnos a pensar y trabajar como pueblo, construyendo nuestra identidad, resistiendo (3) y creciendo en nuestra autonomía, y transfiriendo esta ideología a otros campos, trascendiendo la pedagogía musical.

“Corazón del Cielo, Corazón de la Tierra!
Míranos, escúchanos
¡Danos nuestra descendencia, nuestra sucesión!
Mientras camine el sol y haya claridad,
¡Que amanezca, que llegue la aurora!
¡Danos muchos buenos caminos, caminos planos!
Que los pueblos tengan paz, mucha paz y sean felices;
Y danos buena vida y útil existencia”

Popol – Vuh (4)

Notas:

(1) Modelos económicos, políticos, educativos, de desarrollo, de justicia, etc., de moda impuestos por las agencias internacionales, tales como el BID, BM, FMI, etc.
(2) Como afirmó la 2 Como afirmó la Maestra Violeta Hemsy en el XV Seminario del FLADEM Maestra Violeta Hemsy en el XV Seminario del FLADEM.
(3) Ernesto Sábato en su libro “La Resistencia” exhorta a resistir a la deshumanización del hombre-máquina.
(4) La Biblia del Grupo Maya Kiché de Guatemala