Violeta Hemsy de Gainza » Eventos FLADEM

Tercera Convocatoria FLADEM INTERNACIONAL – GUATEMALA

Violeta — Thu, 10 Nov 2011 12:53:21 +0000

EL FORO LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN MUSICAL
FLADEM
Y FLADEM GUATEMALA
Organizan el XVII SEMINARIO LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN MUSICAL
Que se realizará conjuntamente con la 17ª. Asamblea Anual del FLADEM
En la ciudad de:
La Antigua Guatemala, Guatemala, C.A.
Del 27 de noviembre al 2 de diciembre de 2011.

EDUCACIÓN Y CULTURA.
“Política e ideales para una Educación
Musical Latinoamericana.”

TERCERA-CONVOCATORIA-FLADEM-INTERNACIONAL-octubre-15-2011

Palestra e curso sobre improvisação musical na educação na USP

admin — Sat, 05 Jun 2010 09:51:56 +0000

Palestra e curso sobre improvisação musical na educação

Universidade de São Paulo

11 e 12/06

Nos próximos dias 11 e 12/06 a querida Violeta estará na USP – Universidade de São Paulo para realizar uma palestra e um curso sobre improvisação musical na educação.

Os eventos foram possíveis graças ao apoio do Programa de Pós-Graduação em Musicologia da ECA-USP e do Fladem Brasil, que com esse importante evento segue fortalecendo sua ação.

Os eventos serão gratuitos para alunos da Universidade e para os sócios do FLADEM e desta forma, o contato com o importante trabalho da Violeta está se abrindo para mais pessoas. Já estamos praticamente com as vagas esgotadas (mais de 80 para cada evento) e só não teremos mais gente porque infelizmente não conseguimos lugares maiores para receber um número maior de pessoas.

XVI Seminario Latinoamericano de Educación Musical

admin — Thu, 06 May 2010 20:21:46 +0000

Fladem Internacional, Presidencia De La Republica Del Ecuador, Ministerio De Educación Del Ecuador y Fladem-Ecuador presentan al XVI Seminario Latinoamericano de Educación Musical y la 16ª Asamblea Anual del FLADEM, Utopías y acciones a 200 años de la “emancipación” política de nuestro continente.

Del 25 al 29 de octubre de 2010 en la ciudad de
Loja, Ecuador

Segunda Convocatoria

El Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM) y el Ministerio de Educación de la República del Ecuador, convocan a los Educadores Musicales de todos los niveles de enseñanza y demás profesionales interesados en la educación artística al XVI Seminario Latinoamericano de Educación Musical que se realizará conjuntamente con la 16ª. Asamblea Anual Ordinaria, en la Ciudad de Loja, Ecuador, del 25 al 29 de octubre de 2010.

Sedes:

Centro de Convenciones de la Universidad Técnica Particular de Loja
Teatro Universitario “Bolívar” de la Universidad Nacional de Loja
Teatro de la Casa de Cultura Ecuatoriana “Benjamín Carrión”
Núcleo de Loja

Antecedentes Institucionales del FLADEM

Desde su creación en San José de Costa Rica en enero de 1995, al Foro le ha preocupado esencialmente desarrollar, mediante acciones concretas, una mayor conciencia acerca del valor de la educación musical en la formación integral del ser humano, y establecer una red profesional solidaria y operativa que reúna a los educadores musicales a través del continente latinoamericano.

FLADEM está integrado por grupos nacionales (con subsedes regionales y/o locales) agrupados con el objetivo básico de elevar el nivel y consolidar la identidad continental de la profesión y de los educadores musicales de los diferentes países latinoamericanos, con especial interés en la búsqueda de implementación de nuevas propuestas y modelos propios de comunicación institucional y pedagógica.

Los Seminarios Internacionales y las Asambleas Generales se realizan anualmente en uno de los países sede: Costa Rica (1996 – 1997) Puerto Rico (1998) Guatemala (1999), Nicaragua (2000), Argentina (2001), México (2002), Chile (2003), Brasil (2004), Costa Rica (2005), Colombia (2006), Perú (2007), México (2008), Argentina (2009).

Objetivos Generales del seminario:

Brindar a los participantes un contacto con las corrientes nuevas de la Educación Musical y ampliar su visión sobre los proyectos e innovaciones que están surgiendo en los países latinoamericanos.
Promover y fortalecer los lazos educativos, culturales, artísticos y de gestión institucional entre los representantes de los países asistentes al XVI Seminario Latinoamericano de Educación Musical y la Asamblea anual del FLADEM.
Compartir experiencias pedagógicas diversificadas que favorezcan el desarrollo de una mayor conciencia acerca del valor de la música, la educación musical y de otras experiencias artísticas ligadas a la música en la formación integral del ser humano.
Formular estrategias de trabajo para la articulación de una Red Profesional solidaria y operativa a través del continente latinoamericano, vinculada a los educadores musicales, las instituciones educativas que representan y sus necesidades locales en materia de educación musical.
Analizar el proceso de formación y rol del educador musical a nivel continental bajo el prisma de los valores humanos que implica la disciplina.
Suscribir los acuerdos que promulgará la 16º Asamblea Anual Ordinaria de FLADEM a fin de concretar las metas precedentes.

Promover el acopio, análisis y difusión de propuestas ideológicas, metodológicas, y materiales concretos de educación musical producidos en América Latina, correspondientes con el ideario y principios de la institución.

Dinámica de trabajo

El Seminario se centrará en el intercambio de experiencias pedagógicas relevantes e innovadoras. Se ha destinado un importante espacio para la presentación pública de los modelos propuestos, los cuales serán previamente seleccionados por un Comité Académico integrado por destacados colegas del continente.

El Seminario considera las siguientes modalidades:

Conferencias Plenarias
Muestras de Experiencias de Musicalización
Talleres Masivos
Mesas de trabajo: Intercambio de Investigaciones y Experiencias pedagógicas
Talleres con variadas opciones a cargo de representantes de diferentes países
Exposición y venta de publicaciones, materiales musicales, pedagógicos y audiovisuales
Video-foros
Asamblea Anual de FLADEM
Conciertos

Destinatarios
El Seminario está dirigido a:

Maestros de música y Educación Musical que laboren en todos los niveles educativos.
Maestros y profesionales de diversos lenguajes artísticos.
Profesionales y educadores de disciplinas afines.
Personas interesadas en el tema de la Educación Musical
Estudiantes de las Carreras Superiores de Educación Musical

Contaremos con destacadas personalidades en Pedagogía, Educación Musical y Didáctica de la música, representantes de las Secciones Nacionales del FLADEM de Argentina, Brasil, Bolivia, Chile, Colombia, Costa Rica, República Dominicana, Ecuador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Perú, Puerto Rico, República Dominicana, El Salvador, Uruguay y Venezuela.

Condiciones de participación

Los núcleos centrales del XVI Seminario Latinoamericano de Educación Musical son:

INTERCULTURALIDAD, REALIDAD E IDENTIDAD EN LA EDUCACIÓN MUSICAL LATINOAMERICANA.

Utopías y acciones a 200 años de la “emancipación” política de nuestro continente.

Las distintas propuestas de trabajo permitirán favorecer el análisis, reflexión y propuestas en torno a uno o varios de estos aspectos.

La inscripción en el seminario da derecho a participar en todas las actividades académicas programadas, conciertos y muestras dinámicas.

Las constancias de participación se emitirán de acuerdo con las siguientes categorías: expositores y participantes.

Toda propuesta de participación obedece a la temática y debe ser congruente con la misma. El Comité Académico tiene la opción de sugerencia para lograr el logro máximo de este propósito.
Los profesionales a cargo de las Conferencias y Talleres serán propuestos por el Comité Académico y la Comisión Organizadora.

Presentación de Propuestas

El Seminario convoca a la presentación de propuestas para las Muestras de Experiencias de Musicalización, Mesas de Trabajo acerca del tema del Seminario, así como a la presentación de materiales musicales, pedagógicos y publicaciones.
Éstas serán evaluadas por el Comité Académico a fin de considerar la pertinencia de las mismas con el tema referido.
Los (las) Expositores(as) podrán orientar sus propuestas a:

- Muestras de Experiencias de Musicalización     (Anexo 1)
- Mesas de Trabajo   (Anexo 2)
- Exposición de materiales pedagógicos (cassettes, discos compactos, juegos, videos).   (Anexo 3)
- Publicaciones (libros, cancioneros, repertorios, materiales de estudio, partituras, entre otros) (Anexo 3)

El Comité Académico se encargará de la selección final de las propuestas. Los trabajos corresponderán a las pautas determinadas en los anexos que se adjuntan a la presente convocatoria, conforme la modalidad a la que postulan. En algunos casos, podrá sugerir algunos cambios que permitan la adecuación de la propuesta a la temática general del Seminario.

Las propuestas de cada país serán remitidas a la Secretaría General del FLADEM, con el aval y a través de la sección nacional correspondiente. Es necesario ser miembro del Foro Latinoamericano de Educación Musical, a través de una sección nacional, para poder postular.
En caso de no contar un país con sección nacional activa, las propuestas serán enviadas a la Secretaría General (flademsec@hotmail.com).

La fecha límite para el envío de propuestas será el 31 de mayo de 2010.

Inscripción como participante

Para participar del Seminario es necesario ser miembro de FLADEM a través de alguna de sus secciones nacionales. La cuota anual de membrecía es de US$ 10 (diez dólares). Los socios que aún no hayan abonado la cuota 2010 deberán hacerlo en el momento de la inscripción al Seminario. Quienes no sean miembros podrán asociarse en ese mismo acto.

La inscripción deberá formalizarse únicamente a través de la Sección Nacional correspondiente. Cada sección nacional establecerá y comunicará a sus miembros las formas de pago de los aranceles de inscripción.
Las personas de países que no cuentan con sección nacional deberán realizar su inscripción a través de la Secretaría General, flademsec@hotmail.com

La Comisión Organizadora facilitará el envío de información sobre valores y modalidades de alojamiento y transporte para los asistentes al Seminario.

En la 16º Asamblea General Anual de FLADEM, podrán participar todos los miembros de las Secciones Nacionales presentes en el Seminario.

TODOS LOS INSCRITOS RECIBIRÁN LAS ACTUALIZACIONES PERIODICAS DEL PROGRAMA PRELIMINAR.

Para ambas categorías, expositores y participantes, tendrán vigencia los siguientes aranceles, que NO incluyen la cuota anual de 10 dólares de asociación a FLADEM.
Hasta el 31 de mayo: US$ 50
Hasta el 31 de agosto: US$ 60
Desde el 1 de septiembre hasta el inicio del seminario: (sujeto a vacantes): US$ 70.

Dadas las condiciones de contrataciones previas de servicios para el seminario, se cuenta con la nómina preliminar remitida por las secciones nacionales para respaldo del monto total. Por esta razón, no habrá reembolsos ni excepciones en la responsabilidad del pago, luego de remitido el nombre en la nómina de inscripción, aún cuando el viaje no se concretara por cualquier causa. Agradecemos su atención en este sentido.

Toda consulta puede realizarse a través de la página web de FLADEM- ECUADOR
www.flademecuador.com

México D.F. Secretaría General del FLADEM INTERNACIONAL

flademsec@hotmail.com

AGRADECEMOS A TODAS LAS SECCIONES NACIONALES Y COLABORADORES LA MÁS AMPLIA DIFUSIÓN DE ESTA INFORMACIÓN

2010: 15 AÑOS DE VIDA INSTITUCIONAL DEL FLADEM.

La Relevancia de la Educación Musical en las Políticas Educativas Actuales

admin — Thu, 25 Mar 2010 10:49:55 +0000

Violeta Hemsy de Gainza asistirá al III Encuentro Regional de Educación Musical, “Relevancia de la Educación Musical en las políticas educativas actuales de la región”, del 31 de marzo al 2 de abril de 2010, en Montevideo, Uruguay.
En esta oportunidad, Violeta tendrá a su cargo la conferencia de cierre del encuentro: La relevancia de la educación musical en las políticas educativas actuales.

Viernes 2 de abril a las 15:15 hs.

III Encuentro Regional de Educación Musical

admin — Thu, 25 Mar 2010 09:36:51 +0000

III Encuentro Regional de Educación Musical: “Relevancia de la Educación Musical en las políticas educativas actuales de la región”

31 de marzo al 2 de abril de 2010 – Montevideo, Uruguay

El Foro Latinoamericano de Educación Musical (FLADEM), convoca a todos los educadores musicales de la Región Sur (Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Paraguay y Uruguay) al III Encuentro Regional de Educación Musical, que se realizará en la Ciudad de Montevideo, Uruguay del 31 de marzo al 2 de abril de 2010.

FLADEM, institución autónoma e independiente que reúne educadores musicales de diversas áreas del quehacer musical y pedagógico, propende a la realización de eventos de formación tales como los encuentros nacionales, congresos, encuentros regionales e internacionales, convocando a los profesionales más destacados dentro de la pedagogía musical.

Programa III Encuentro Regional FLADEM, Región Sur

Programa en portugués

Objetivos

Ahondar en el conocimiento, discusión e intercambio de todas aquellas propuestas relacionadas a la relevancia de la Educación Musical en las políticas educativas actuales de los países de la región.

Difundir, intercambiar y reflexionar sobre experiencias y propuestas pedagógicas de diversos contextos, niveles y áreas de educación musical tendientes a la formación permanente de los educadores, la toma de conciencia sobre la realidad nacional y las de la región y la búsqueda constante de profesionalización y apertura a nuevos conocimientos.

Dinámica de trabajo

El encuentro se centrará en el intercambio de experiencias pedagógicas relevantes e innovadoras. Se ha destinado un importante espacio para la presentación pública de los modelos propuestos, los cuales serán previamente seleccionados por un Comité Académico integrado por representantes de las secciones nacionales correspondientes a cada país de la región y dos representantes de la Junta Directiva de FLADEM.

Las modalidades serán las siguientes:

· Conferencias Plenarias

· Muestras de Experiencias de Musicalización

· Mesas de Intercambio

· Talleres con variadas opciones a cargo de representantes de diferentes países

· Exposición de publicaciones, materiales musicales, pedagógicos y audiovisuales

· Conciertos

Participantes

Docentes y profesores de música de todos los niveles educativos, educadores de otros lenguajes artísticos, pedagogos, músicos, investigadores, gestores culturales, estudiantes de formación docente y personas cuya área de trabajo se vincule con el campo de la educación musical.

Presentación de Propuestas

El Encuentro convoca a la presentación de propuestas diversas en las “Muestras de Experiencias de Musicalización”, “Mesas de Intercambio” acerca del tema del Encuentro, así como materiales musicales, pedagógicos y publicaciones. Éstas serán evaluadas por el Comité Académico a fin de considerar su pertinencia con el tema referido.

Los expositores podrán orientar sus propuestas a:

- Muestras de Experiencias de Musicalización

- Mesas de Intercambio

- Exposición de materiales pedagógicos (Cd’s, juegos, videos).

- Publicaciones (libros, cancioneros, repertorios, materiales de estudio, partituras, entre otros)

Los trabajos se corresponderán con las pautas determinadas en los anexos que se adjuntan a la presente convocatoria, conforme la modalidad a la que postulan.

La recepción de propuestas cierra el 10 de marzo de 2010 y deben ser enviadas únicamente a regionalfladem2010@gmail.com

Condiciones de participación

La inscripción en el Encuentro da derecho a participar de todas las actividades académicas programadas, conciertos y muestras dinámicas.

Las constancias de participación se emitirán de acuerdo a las siguientes categorías: expositores y participantes.

Los contenidos de las Conferencias y Talleres obedecen a la temática del evento y en tal sentido serán propuestos por la Comisión Organizadora.

Información importante a tener en cuenta:

1. La sede del encuentro será el Ateneo de Montevideo, sito en la Plaza Cagancha en pleno centro de la ciudad y a pocas cuadras de variados sitios de interés histórico, centros comerciales, paseos y centros culturales.
http://www.ateneodemontevideo.com/index.htm

2. Todas las inscripciones y propuestas de trabajo se reciben solamente en regionalfladem2010@gmail.com
El comité académico nos hará llegar su resolución a secretaría y nosotros nos encargaremos de informarles a los interesados. Recuerden que el plazo de presentación de trabajos vence el 10 de marzo sin excepciones.

3. Cada sección nacional se encargará de efectuar el cobro tanto de la inscripción al encuentro como de la cuota anual de FLADEM. Todos los inscritos de Uruguay recibirán la información sobre el número de cuenta donde hacer el depósito. Una vez realizado, deberán escanear el voucher y enviar el archivo a regionalfladem2010@gmail.com. Los inscritos de los otros países deben comunicarse con su sección nacional para dicho trámite.

4. Los aranceles son los siguientes:
Hasta el 10 de marzo: U$S 20
Del 10 de marzo al 25 de marzo: U$S 30
Desde el 26 de marzo (sujeto a vacantes): U$S 40
Estos costos no incluyen la cuota anual de FLADEM de U$S 10.

5. Alojamientos:
Para este encuentro se ha hecho convenio con un hotel y un hostel, dos ofertas diferentes de hospedaje ubicadas en los alrededores de la sede del encuentro:

Hotel Balfer: http://www.hotelbalfer.com/ A dos cuadras del Ateneo
Tarifa especial para miembros de FLADEM:
Habitación doble (dos camas o matrimonial): U$S 55
Habitación triple: U$S 73
Habitación single: U$S 40
Incluye desayuno buffet, WiFi, TV cable, garage, frigobar, cofres individuales, etc.

Montevideo Hostel: http://www.montevideohostel.com.uy/ A siete cuadras del Ateneo
Tarifa especial para miembros de FLADEM: U$S 12.75 (habitaciones compartidas)
Incluye desayuno buffet, sábanas, emergencia médica, WiFi, sala de juegos, sala de TV, pub, terraza con parrillero, sala de música con piano, guitarra, percusión, acordeón, etc.

En caso de optar por alguna de estas ofertas de alojamiento, es necesario dirigirse vía e-mail al lugar e indicar que pertenecen al grupo de FLADEM a cargo de Elenita Curbelo. De esa manera, se harán beneficiarios del descuento.

IMPORTANTE: RESERVAR CON ANTELACIÓN. EN SEMANA SANTA SE RECIBE MUCHO TURISMO INTERNACIONAL Y GRAN PARTE DE LOS HOTELES YA ESTÁN CUBIERTOS EN SU TOTALIDAD PARA ESA SEMANA, ESPECIALMENTE LOS DÍAS DEL ENCUENTRO.

6. Transporte:
Enlaces donde pueden reservar o comprar pasajes y consultar horarios:
Desde el interior de Uruguay:
http://www.trescruces.com.uy/
Desde Argentina
http://www.reservas.net/alojamiento_hoteles/montevideo_comollegar.htm
http://www.seacatcolonia.com.uy/argentina/horarios.html
http://www.buquebus.com/cache/HomeARG.html
http://www.cacciolaviajes.com/servicios_horarios.php
http://www.pluna.aero/index.html
Desde Brasil
http://www.ttl.com.br/
http://www.pluna.aero/index.html

7. Comidas:
En los alrededores del Ateneo hay una variadísima oferta gastronómica: parrilladas, buffet, platos nacionales e internacionales, pizzerías, bares, minutas, rotiserías, supermercados y panaderías. Quienes elijan alojarse en el hostel, cuentan con una cocina equipada para cocinar allí mismo y un supermercado a dos cuadras.

8. A medida que se vaya armando el cronograma, se les hará llegar las diferentes opciones de talleres para que realicen la inscripción on line, así como también los conciertos a realizarse, conferencistas invitados y temas de plenarios.

9. Recuerden que para consultas sobre el encuentro, deben dirigirse a flademuy@gmail.com y para inscripciones y presentación de propuestas a regionalfladem2010@gmail.com. Otras consultas referidas a lo que tiene que ver con el alojamiento, transportes o información turística, dirigirla directamente al e-mail de Elenita Curbelo: elenita.curbelo@gmail.com

Reglamentos de participación, convocatoria y ficha de inscripción:

Ficha inscripción III Encuentro Regional

III Regional 2010 – Primera Convocatoria

Reglas para la presentación de exposiciones en las mesas de intercambio

Reglamento de participación en muestras de musicalización

Reglamento de exposición y venta de materiales

Mensaje del Presidente del Fladem de Chile

admin — Thu, 04 Mar 2010 09:25:46 +0000

Estimados amigos y colegas chilenos:

La catástrofe vivida el pasado sábado nos ha afectado en distintas formas y maneras.
Desde la IV a la IX Región ha sido estremecida por este fuerte terremoto, habiendo muchas vidas humanas que lamentar.

Ha sido una experiencia nada facil de superar en aquellos lugares más afectados.
Muchas personas lamentan hoy la pérdida de sus bienes y sus hogares ahora inabitables.

Chile requiere ahora levantarse organizadamente frente a esta tragedia.
Les insto a mantener una comunicación entre todos y la comunidad FLadem.
Podemos ser solidarios entre nosostros para ayudar a aquellos que lo necesiten.
Les agredeceré puedan informarme de aquellas situaciones que ameriten ayuda urgente.
Remitan sun informes a lic_jaimegonzalez@hotmail.com o a ljgpina@gmail.com

Fladem Internacional nos ha manifestado su apoyo solidario que les comparto.

Les deseo a todos ustedes un fraterno saludo de esperanza.
Tengamos fe en que con la ayuda de Dios podremos superar esta situación.

Jaime González Piña
Presidencia Fladem Chile

Ecos del Seminario

admin — Tue, 04 Aug 2009 10:37:50 +0000

Jornada Internacional de Educación Musical en Bs. As. “Ecos del Seminario”

Sábado 8 de agosto
9.30 a 18Hs.
Lugar: Sede de CTERA
CHILE 654 – Capital Federal

Aprovechando la visita a la Argentina de distinguidas personalidades de la educación musical a raíz del XV Seminario Latinoamericano de Educación Musical, recientemente finalizado en Córdoba, la Comisión Directiva de Fladem-Ar invita a disfrutar de esta importantísima jornada.

PROGRAMA:

9.30 hs.: Acreditación

10.00 hs: Taller: “TRANSFERENCIAS” a cargo de Ethel Batres, Guatemala, presidente de FLADEM

( para conocer el trabajo de la docente visitar: http://www.youtube.com/watch?v=-9Q9iuJh3Y0 o ver video más abajo)

12.30 hs.: Taller de comunicación de vivencias del XV Seminario Latinoamericano de Educación Musical

13.30 hs.: Almuerzo

14.30 hs.: Taller “ATRAPASONS” a cargo de Xavi Lozano (España)

( para conocer el trabajo del docente visitar: http://www.tv3.cat/pprogrames/atrapasons/atrSeccio.jsp y ver video más abajo)

17.00 hs.: Recital de “QUE LO PARIÓ” música de raíz folklórica

Aranceles:

Socios de Fladem con cuota al día: $10
Socios sin cuota al día y no socios: $50
(incluye cuota anual válida para futuros eventos)

Informes e inscripción: secretaría@fladem.org.ar
www.fladem.org.ar

Videos:

Programa de televisión Al Filo de la Noche: entrevista a la Licenciada Ethel Marina Batres Moreno.

Xavi Lozano, Atrapasons

Taller a cargo de Ethel Batres en Uruguay

admin — Tue, 04 Aug 2009 09:52:50 +0000

Taller a cargo de Ethel Batres (Guatemala) presidenta de FLADEM en Uruguay

Informamos que el próximo lunes 10 de agosto a las 19.30 hs. en el local de AUDEM (Asociación uruguaya de músicos) en Maldonado 983, se realizará el taller “Transferencias“, recientemente realizado en el XV Seminario latinoamericano de Ed. Musical en Córdoba, a cargo de Ethel Batres (Guatemala) presidenta de FLADEM.

Solicitamos a los interesados en asistir a dicha jornada confirmar asistencia por este medio así como también pedimos su difusión.

Arancel de la jornada:
Socios de FLADEM con cuota al día $100.-
No socios $100 más cuota anual de 10 dólares

Programa del XV Seminario Latinoamericano de Educación Musical

admin — Fri, 17 Jul 2009 23:42:45 +0000

XV Seminario Latinoamericano de Educación Musical, 15ª Asamblea Anual Ordinaria

“Apertura, Identidad y Realidad en la Formación y Acción del Educador Musical Latinoamericano”

Ciudad de las Artes

Córdoba, República Argentina,
23 al 28 de Julio de 2009

COMITÉ ACADÉMICO

Violeta Hemsy de Gainza (Argentina)
Carmen Ma. Méndez Navas (Costa Rica)
Ethel Batres Moreno (Guatemala)
Alejandro De Vincenzi (Argentina)
Susana Dutto (Argentina)
Analía Bas (Argentina)

COMISION ORGANIZADORA

Analía Bas – Fabián Lupica
Susana Dutto – Miriam Perren
Alejandro De Vincenzi

Coordinación de Talleres: Nélida Hiro Nakamura
Coordinación de Mesas de Trabajo: Alicia Shapiro
Coordinación de Conciertos: Darío Maldonado
Coordinación de Muestras de Musicalización: Analía Bas
Coordinación de Registro Digital: Alejandro Simonovich
Coordinación de Muestra de Materiales: Fabián Lupica
Coordinación Administrativa: Guadalupe Mroue

Comisión local Córdoba

Susana Dutto – Miriam Perren
Laura Olmos – Andrea Lelli
Leonor Bustos Fierro

Comisiones de Trabajo

Mauro Almirón – Horacio Ayala – Analía Bianchini – Laura Bonanata
Marcela Bublik – Martha Ines Delhomme – María del Rosario Marinich
Beatriz Melano – Cecilia Raspo – Susana Rins – Verónica Ruiz
Gustavo Vera – Claudio Vittore

PROGRAMA

Jueves 23

14 a 18 horas – ACREDITACION – TEATRO REAL

San Jerónimo 66 – Frente a la Plaza San Martín

18 horas – Acto de Apertura – Teatro Real

- Saludo y Bienvenida

- Presentación de la Junta Directiva de FLADEM y delegaciones.

- Marimba de concierto del Colegio Salesiano Don Bosco de Guatemala

Conferencia: “15 años del FLADEM hacia una educación musical latinoamericana, ¿del ruido al silencio?”
M.M. Carmen María Méndez Navas. Presidenta de FLADEM.

- La Rimbombanda. San Marcos Sierras – Córdoba.

Viernes 24:

· 9 a 11hs. 3 Talleres Masivos (sin inscripción previa)

Cuerpo
“Clásicos de Expresión Corporal: sonido, silencio, música y movimiento” –
Prof. Deborah Kalmar – Argentina

Voz
“La voz, aire y cuerpo en vibración”
Prof. Marga Grajer – Argentina

Instrumentos
“Bloco por la Percusión en las escuelas de América”.
CUICA (Cultura, Inclusion, Ciudadanía y Arte)” – Brasil.
Prof. Eduardo Pacheco

· 11.15 a 12.30hs. Plenario

“Apertura, identidad y realidad. Una mirada acerca del tema del Seminario”.
Alejandro De Vincenzi – Argentina
“¿Normales o Anormales? Normalidades y anormalidades en la formación de los Educadores Musicales” -
Ethel Batres Moreno – Guatemala

12.30 a 13hs.

Concierto
-Vivace, campanas de mano. Puerto Rico.

· 13 a 14.30hs.

Almuerzo

· 14.30 a 18hs.

- Talleres A (ver detalle al pie )

- Mesas de Trabajo e Intercambio

MESA A1 Coordinadora: Ethel Batres Moreno

1- Rosângela Duarte, Patrícia Keback – Brasil
“Oficinas pedagógicas musicais: espaço privilegiado de formação continuada.”

2- Jéssica Makino – Brasil
“Alunos-docentes: uma experiencia de docência realizada por alunos do 2º ano do curso de Lic.Ed.Musical.”

3- Alejandro Zuleta Jaramillo – Olga María Piñeros – Colombia
“La especialización en dirección de coros infantiles y juveniles de la Universidad Javeriana en Bogotá”

4- Fátima Carneira dos Santos – Brasil
“O exercício da escuta e da composição de paisagem sonora: uma proposta em educação musical”

5- Gloria Valencia Mendoza – Colombia
“Inteligencia emocional y lenguaje artístico”

6- Alicia Shapiro – Argentina
“La problemática de la inclusión de la Música Popular en los planes de estudio de la Educación Musical”

7- Marta Hernández Candela – José Betancourt – Puerto Rico
“Actividades de integración de música y educación física al estilo Caribeño”

8- Alejandro De Vincenzi – Argentina
“20 años de Formación de Maestros en Pedagogías Musicales Abiertas”

MESA B1 Coordinador: Alejandro Simonovich

1- Yara Caznok – Valéria Zeidan – Brasil
“O Ensino Musical e a Inclusão Social no Programa Guri Santa Marcelina”

2- Silvia Sambarino Birri – México-Argentina
“Programa Integral de Promoción de la Música y el Arte en Primaria”

3- Gladys X. Sánchez Bermúdez – Venezuela
“Folkloreando. Un Despertar Artístico para los más Especiales”

4- Estela Firpo – Uruguay
“Taller de música”

5- Pedro Boltrino – Argentina
“Música y Educación Especial”

6- Andrea Tejera Iriarte – Uruguay
“El coro liceal: un camino a la inclusión”

7- Corina Paccagnella – Argentina
“El aula marginal: un desafío para el docente de música”

8- Esther Beyer – Paula Pecker – Brasil
“Projeto Música para Bebês – Primeiros Encontros com a Música”

· 18 a 18.30hs. PRESENTACION DE EXPERIENCIAS Y MATERIALES

Espacio A Materiales musicales
“Todos a cantar con todos”
Raúl Manfredini – Argentina

Espacio B Libros
“Aprender a leer música”, Nivel 1 (el objetivo es mejorar el nivel de lectoescritura)
“Selección de ejercicios y canciones tradicionales para piano” (iniciación en el piano mayores de 13 años)
“La Danza de las Arañas en el piano” (selección de ejercicios y canciones tradicionales para piano para niños).
Inés García – Argentina

Espacio C Presentación de Experiencias Pedagógicas
Espacio C 1
Estratégias multimídias para musicalizaçao na educaçao infantil
Roberto Schkolnick – Brasil

Espacio C 2
Educação Musical de Deficientes Visuais: da Musicalização à leitura e escrita da partitura em braille
Isabel Bertevelli – Brasil

· 18.30 hs.

Concierto

- Raúl Minsburg – Presentación del disco “Entre Sueños” Música electroacústica

- Daniel ”Chato” Díaz – Guitarra, música folklórica argentina.

Sábado 25.

· 9 a 11hs. 3 Talleres Masivos (sin inscripción previa)

Cuerpo
“Método Feldenkrais®, Autoconciencia a través del Movimiento®.
Una posibilidad somática de indagar la propia creatividad.”
Prof. Mariano Pattin – Argentina

Voz
“El arte de respirar”
Prof. Magdalena León- Argentina

Instrumentos
“Bloco por la Percusión en las escuelas de América. Bandas de Puerto Limón”
Prof. Carlos Saavedra Reyes – Costa Rica

· 11.15 a 12.30hs. Plenario

- “Compondo Idéias de Música: fazer/pensar a experiência musical na infância” -
Teca Alencar de Brito- Brasil

- “La Música de inspiración popular latinoamericana en el Educador Musical”
Competencias, pertenencia e identidad como región”
Belfort Ruz Escudero – Chile

- “Aprendizajes informales y curriculum oculto en la enseñanza de la música” -
Luzmila Mendivíl Peña – Perú.

Moderadora: Alicia Shapiro – Argentina

· 12.30 a 13hs.

Concierto
- María Olga Piñeros Lara – Colombia

· 13 a 14.30hs.
- Almuerzo

· 14.30 a 18hs.

- Talleres B (ver detalle al pie)

- Mesas de Trabajo e Intercambio

MESA A2 Coordinador: Alejandro De Vincenzi

1- Sergio Marchi – Argentina
“Qué evaluamos cuando evaluamos”

2- Leonardo Barbuy – Perú
“Por qué y para qué existe la educación musical latinoamericana”

3- Zeneida Rodríguez Suárez- Otto Magdaleno González – Venezuela
“Medios innovadores para la enseñanza de la música”

4- Adriana A. Mendes – Brasil
“Implementação do estágio no curso de Licenciatura em Música da Unicamp- dificuldades e conquistas”

5- Carlos Buitrago – Colombia
“Formación de formadores en cuerdas frotadas: Fundación Nacional Batuta – Ministerio de Cultura”.

6- Marta Bruno – Giuliana Frozoni – Brasil
“Formação de Professores do Programa Guri Santa Marcelina”

7- Andrea Tejera, Inés Nicolazzo, Estela Cirimello – Uruguay
“El trayecto de los diferentes lenguajes en la formación del maestro de educación primaria”

MESA B2 Coordinadora Alicia Shapiro

1- Magda Pucci- Brasil
“A pesquisa aplicada à performance: a recriação nas tradições musicais”

2- Roberto Schknolnick, Brasil
“Brincadeiras Cantadas” – A cultura folclórica musical como possibilidade de
linguagem e descoberta do mundo

3- Esperanza Valencia – Angélica Valencia – Colombia
“Jugaremos a la ronda. Festival de rondas colombianas. Colegio Montessori”

4- Ricardo Dobles de la O – Costa Rica
“Tejiendo las redes de la tradición oral latinoamericana”

5- Carlos Cabrera – Argentina
“La Experiencia Opus Nigrum”

6- Alejandro Hidalgo Zamorano – Chile
“Identidad de la tradición musical local”

7- Lylliam Meza de Rocha – Nicaragua
“La formación de 42 directores comunitarios”

· 18.30 hs. Concierto

- La Colegium Big Band – Córdoba

- Práctica Grupal de Tango – Escuela de Música Popular de Avellaneda.

· 21 hs. Fiesta de Camaradería – PEÑA!!

Domingo 26.

· 9 a 11hs. 3 Talleres Masivos (sin inscripción previa)

Cuerpo
“Cajas chinas o la poética del cuerpo”.
Prof. Elena Duarte – Argentina
Puesta en escena e improvisación corporal sobre imágenes.
Producciones para ser leídas por el saxofonista en tiempo real (con la participación de Alejandro Chomicz).

Voz
“Voces en Juego”.
Prof. Alejandra Fernández. – Argentina

Instrumentos
“Bloco por la percusión en las escuelas de América: Garífunas de Guatemala”
Prof. Augusto Pérez Guarnieri – Argentina

· 11.15 a 12.30hs. Plenario

Conferencia: “La transmisión del conocimiento en culturas vernáculas: África como modelo” – Polo Vallejo – España

Presentación del Libro

“APERTURA, IDENTIDAD Y MUSICALIZACIÓN.
Bases para una Educación Musical Latinoamericana”
Alejandro Simonovich – Argentina

· 12.30 a 13hs.

Concierto
- Presentación del libro “Un cuento con Alas” basado en la película “Mundo Alas”
Silvina Mansilla – Patricia Knopf (Argentina)
- Alejandro Davio y Maxi Lemos músicos del Proyecto “Mundo Alas”

· 13 a 14.30hs.
- Almuerzo

· 14.30hs Relato de Experiencias de Filiales

· 15 hs. Plenario

Presentación de los Miembros Honorarios.
- María Teresa Corral (Argentina)
- Alfonso Alvarado Coronado (Guatemala)

Conferencia de la Presidenta Honoraria de FLADEM
Violeta Hemsy de Gainza
“Pedagogías Musicales: Panorama y problemáticas actuales”

· 16 a 18hs.

XV Asamblea General de FLADEM

· 18 a 19.30hs. PRESENTACION DE MATERIALES

Espacio A Materiales musicales

Espacio A 1
“A desenjAular el juego” (Juegos y canciones tradicionales de Latinoamérica)
Sonia Brounstein – Cristina Kirianovicz – Argentina

Espacio A 2
“África en América”
Miguel Tallo – Argentina

Espacio B Libros

Espacio B 1
“!Viva la Música!” Programa para extensión y mejoramiento de la Educación Musical – Textos con audiciones
Ethel Marina Batres Moreno – Guatemala

“Música en el Jardín” Guía para profesores de música de Jardines de infantes
Alejandro Simonovich -Argentina

Espacio B 2
“Cd Didáctico-Interactivo – Formas Musicales”
Viviana Blengino – Argentina

“Somos todos nipi ñopos”
Mariel Guadalupe Glôkner – Argentina

“Conejo-Conejo” 15 canciones para niños y niñas
Aleida Emperatriz Piñón Bonilla – Guatemala

Espacio C Presentación de Experiencias Pedagógicas

“La danza como vivencia de contenidos musicales en el nivel Inicial”
Yolanda María Rivarola – Argentina

“A descoberta do mundo e dos sons! Experiência de musicalização com bebês e crianças de até 2 anos”
Andréa Schknolnick – Brasil

“Una propuesta para la iniciación musical a partir de los ritmos populares en Colombia”
Oscar Julián Hernández / Eliana Benitez – Colombia

· 19.30 hs Concierto

- Grupo Tres de Azúcar – Córdoba

- Orquesta de Campanas de Barquisimeto – Venezuela

Lunes 27

· 9 a 13 hs. Paseo (diversas opciones)

· 15 a 21hs. Plenario

Muestra de Propuestas de Musicalización.

Martes 28

· 9 a 12.30hs

Talleres C (ver detalle al pie).

Mesa de Trabajo y Debate – Elaboración de Conclusiones.

· 13hs. Plenario

Conferencia
¡Hagamos música a partir del silencio! ¿Tá?
María Teresa Corral

Lectura de Conclusiones

Presentación de Propuestas de acción para el período 2009-2010

Concierto de Clausura

- Coral Nueva Semilla – Bolivia

- Bloco por la Percusión en las escuelas de América – Muestra final

Entrega de Certificados

Despedida de las delegaciones

FUNCIONAMIENTO de las Mesas de Trabajo

Como dice la Convocatoria del Seminario, en esta oportunidad, el FLADEM tiene como propósito ahondar en el conocimiento, intercambio y discusión de todas aquellas propuestas relevantes que se desarrollan en el continente, referidas a la formación y capacitación en la acción de los educadores musicales.

Nos proponemos también culminar el Seminario con la elaboración de un documento que sintetice nuestro intercambio de ideas. Este documento, junto a las conferencias y las diversas ponencias que quedarán en el CD, se transformarán en un rico material de consulta al volver a nuestros lugares.

Por lo tanto, el espacio denominado Mesas de Trabajo, estará integrado por las personas que han presentado ponencias, quienes trabajarán durante dos jornadas en el intercambio de ponencias y una en la que elaborarán las conclusiones para presentar al Plenario al cierre del Seminario. Podrán sumarse a este grupo todas las personas que estén interesadas en estos temas.

PROGRAMA DE TALLERES

Talleres A
Viernes 24 de Julio de 14.30 a 18 hs.

A1 – “La práctica del siku: diálogo musical y construcción colectiva del sonido”
Miguel Angel Ibarra (Chile)
Integración entre los espacios educativos actuales y el pensamiento, sentir y hacer musical de las personas, comunidades y culturas que han mantenido vigente la tradición de este instrumento y su música.

A2 – “El código-guía en la transmisión de los géneros populares”
Taller vocal e instrumental sobre la Chacarera
Esteban Samela- Cecilia Samela (Argentina)
A partir de la ejercitación dirigida de los elementos de lenguaje propios de la chacarera y la posterior producción en pequeños grupos se intentará comprender y valorar el lugar que ocupa la transmisión oral en los géneros populares.

A3 – “Polifonías de tradición oral en el aula de música”
Polo Vallejo (España)
A partir de la praxis musical (cantando, escuchando, observando y creando) nos acercaremos a la esencia del pensamiento y sentimiento polifónicos, descubriendo el parentesco, la unidad subterránea que existe entre culturas musicales antagónicas y su aplicación en el aula de música.

A5 – “El uso y la aplicación de las campanas de mano en la Educación Musical”
Carlos A. Avila Baez / Carlos E. Rivera Aponte. (Puerto Rico)
Se explorará de manera práctica las posibilidades pedagógicas de las campanas de mano. Los participantes tendrán la oportunidad de conocer cuáles son las necesidades de equipo para comenzar un programa de campanas en sus centros educativos y explorar las posibilidades sonoras y técnicas básicas del instrumento.

A6 – “Reciclar haciendo música”
Sebastian García (Córdoba – Argentina)
Los participantes ecorrerán la exploración vocal y corporal para luego llegar a materiales simples como es el papel. Luego construirán instrumentos y ejecutarán música en todo momento.

A7 – “La voz en toda su amplitud – creando arreglos sobre canciones del mundo”
Magda Pucci (Brasil)
Nos daremos cuenta de cuánto la música tradicional está relacionada a las manifestaciones de cuño ritualistico como las ceremonias religiosas, los movimientos del trabajo, las fiestas familiares (bodas, funerales) y observar como las formas vocales cambian conforme la región, la función y la relación con la naturaleza.

A8 – “La Biomúsica y la Biodanza como acción y mediación pedagógica en la apertura, identidad y realidad del Educador Musical Latinoamericano”
Carlos Deras (Costa Rica)
Una muestra de las experiencias de la expresión corporal y la música, con un enfoque centrado en la persona, en su desarrollo humano y transpersonal, social y cultural que refuerce su identidad latinoamericana

A9 – “Taller de percusión afrolatina”
Carlos Saavedra Reyes (Costa Rica)
Para tener un contacto directo con instrumentos de percusión latina y ejecutar el ritmo de son, principal raíz de la salsa.
Una aproximación a la formación de ensambles rítmicos de percusión latina y la ejecución de sus instrumentos, para su uso en el aula durante ejercicios rítmicos y de expresión corporal.

A10 – “Herramientas pedagógicas para el trabajo con grupos vocales instrumentales”
Ramón Gonzalez (Colombia)
Tomadas de la experiencia de la Fundación Batuta, realizaremos el montaje de una obra vocal instrumental de música colombiana, utilizando diverso instrumental.

A11 – “Danzar los ritmos de la tierra”
Karina Rodríguez, Aldo Corso (Córdoba, Argentina)
Una aproximación vivencial a las danzas de origen nativo y folclórico de Argentina

A12 – “Aprendamos a tocar marimba guatemalteca”
Juan Carlos Pérez Diaz
Dar a conocer las diferentes posibilidades pedagógicas de la enseñanza de la marimba guatemalteca, y compartir con los asistentes experiencias personales de las diferentes metodologías y técnicas a través de un taller interactivo.

A13 – “El Cajón Peruano en la Educación Musical “
Lilia Romero Soto (Perú)
Introducción a los ritmos tradicionales afroperuanos y criollos tocando cajones peruanos, instrumentos tradicionales y objetos sonoros. Construcción de Cajajón (cajón construido con caja de cartón) – Caj’on d’rock, adaptación, creación y ensambles.

Talleres B
Sábado 25 de julio 14:30 a 18 hs.

B15 – “Los rituales de la música en las instituciones”
Pepa Vivanco (Argentina)
Lo lindo y lo feo, lo permitido y lo prohibido de las muestras y actos al cantar el himno, al divertirse excesivamente y al volar demasiado lejos de la escuela con la magia de la música y la fuerza grupal.

B16 – “El código-guía en la transmisión de los géneros populares”
Taller vocal e instrumental sobre la Chacarera
Esteban Samela- Cecilia Samela (Argentina)
A partir de la ejercitación dirigida de los elementos de lenguaje propios de la chacarera y la posterior producción en pequeños grupos se intentará comprender y valorar el lugar que ocupa la transmisión oral en los géneros populares.

B17 – “Polifonías de tradición oral en el aula de música”
Polo Vallejo (España)
A partir de la praxis musical (cantando, escuchando, observando y creando) nos acercaremos a la esencia del pensamiento y sentimiento polifónicos, descubriendo el parentesco, la unidad subterránea que existe entre culturas musicales antagónicas y su aplicación en el aula de música.

B18 – “El Cajón Peruano en la Educación Musical “
Lilia Romero Soto (Perú)
Introducción a los ritmos tradicionales afroperuanos y criollos tocando cajones peruanos, instrumentos tradicionales y objetos sonoros. Construcción de Cajajón (cajón construido con caja de cartón) – Caj’on d’rock, adaptación, creación y ensambles.

B19 – “¡Hagamos música! La Clase de Batería desde el enfoque de la filosofía Suzuki para todas las edades”
Severo Viñas Montes (México)
Una forma nueva y muy práctica para acercar al alumno de cualquier edad a la BATERÍA de forma agradable y ágil, utilizando los recursos que sugiere la aplicación de la filosofía del método Suzuki.

B20 – “Transferencias”
Ethel Batres (Guatemala)
Oportunidades para la construcción de la partitura personal.
Identidad personal, comunitaria, social y musical en general.
Proyección de elementos musicales complementarios y cotidianos en los que estamos inmersos y que se minimizan muchas veces en lugar de destacarse.
Formas de expresión propias que nos dan pie para fortalecer la estima personal.

B21 – “La voz y el cuerpo unidos para desarrollar un mejor sonido vocal-coral”
María Olga Piñeros (Colombia)
Evidenciar la importancia que tiene el cuerpo en la concretización de imágenes, conceptos y alcances, por medio de rutinas y actividades corporales que enriquecen y acortan los procesos vocales, demostrando otras posibilidades de trabajo, que siendo en la mayoría de los casos muy lúdicas, no dejan de tener rigor y exigencia musical, siendo asequibles a todos.

B22 – “Uso expresivo del cuerpo y la voz”
Ricardo A. Dobles de la O (Costa Rica)
Propuestas y trabajo práctico sobre metodologías recomendados y nuevas sugerencias. La importancia de crear actividades que incluyan varias actividades expresivas, sobre todo a partir del arte.

B23 – “Iniciación a la guitarra en niños y jóvenes”
Nuria Zuñiga Chávez (Costa Rica)
Metodología y Repertorio para la iniciación a la guitarra en niños y jóvenes

B24 – “Música del Viento en la Quebrada de Humahuaca”
Luis Salamanca (La Plata, Pcia de Bs. As. Argentina)
Un acercamiento a los ritmos Tinku, Cueca, Huayno y Chacarera a través del movimiento corporal y emocional como elementos de exploración y encuentro con nuestras raíces.

El taller B25 pasó al bloque C como C40

B26 – “A Caixa da Música: Ferramentas com Brinquedos”
Teca Alencar de Brito (Brasil)
Trabalhando com jogos musicais (tradicionais, de escuta, de improvisação..) abordaremos aspectos próprios ao acontecimento musical na infância, bem como, à Pedagogia do Acontecimento como agenciadora de experiências e conhecimentos significativos.

B27 – “El Método Kodaly en Colombia: Pedagogía musical alrededor del canto coral” ( figuró originalmente como C35)
Alejandro Z. Jaramillo (Colombia)
Utiliza la música de cada cultura como material fundamental a partir del cual se comprende la música de otras culturas, la música de los grandes compositores y los elementos rítmicos, melódicos , formales y expresivos de la música.

Talleres C
Martes 28 de julio de 9 a 12.30 hs.

C30 – “Cantemos músicas del mundo”
Alejandra Fernandez (Argentina)
Repertorio originario y folclórico de distintas partes del mundo.
Conjugar distintas expresiones artísticas que favorezcan la liberación vocal y actitud corporal.

C31 – “Taller de ejecución Campanas de bronce – ‘Notas a color”
Jessie Baraona (Venezuela)
En Venezuela los coros de campanas son un movimiento musical que esta creciendo rápidamente y que cada día se hace más atractivo como estrategia educativa.
Exploraremos las posibilidades de estos instrumentos y sus modos de ejecución a través de distintas propuestas.

C32 – “Con las manos y los pies”
Leslie Patten (Perú)
La percusión y el zapateo afroperuano en la educación musical.
El aprendizaje de los ritmos peruanos en cajón será complementado con la enseñanza de pasos básicos de zapateo afroperuano, utilizando también el fraseo apropiado.

C33 – “Percutoris en el aire”
Severo Viñas Montes (México)
Mostrar esta nueva propuesta pedagógica, dando un enfoque distinto para la forma de enseñar música, partiendo de diferentes ejes temáticos que abordamos en esta metodología como son: El ritmo y la vivencia corporal, la voz, la práctica instrumental, la orquesta y diferentes temas de cultura general.

C34 – “Juegos con la voz”
Marga Grajer (Argentina)
Exploraremos los distintos registros vocales a través de propuestas lúdicas.
Incorporaremos tipos de expresión relacionadas con imágenes internas que se plasmarán en diversas creaciones colectivas.

El taller C35 pasó al bloque B como B27

C36 – “El cuerpo como un instrumento socializador-musical. Método BAPNÉ”
Eduardo Robles (México)
El método BAPNÉ está fundamentado en el aporte conjunto de varias disciplinas como la Biomecánica la Anatomía, la Psicología, la Neurociencia y la Etnomusicología. Gracias a la conjunción de las mismas se obtendrá un desarrollo de las Inteligencias Múltiples a través de la didáctica de la percusión corporal.

C37 – “Mirar con el Asombro – Cuentos musicales latinoamericanos en el aula”
Ricardo A. Dobles, Nuria Zuñiga (Costa Rica)
Taller de Integración de las Artes en el Aula. Una propuesta para la integración del arte con lo académico.

C38 – “Reciclar haciendo música”
Sebastian García (Córdoba – Argentina)
Los participantes ecorrerán la exploración vocal y corporal para luego llegar a materiales simples como es el papel. Luego construirán instrumentos y ejecutarán música en todo momento.

C39 – “Poética de la canción. Canto y puente”
Leandro Maia (Brasil)
Comprensión de la canción como un fenómeno de características interdisciplinarias, favorable a la creación y el análisis musical, textual y lingüístico. Una excelente manera de accionar sobre este género, que más que una simple forma de expresión es un proceso de construcción de pensamiento.

C40 – “Pasito a pasito” ( figuró originalmente como B25)
Susa Herrera (España)
Consiste en trabajar los contenidos del currículum de la educación musical en el marco de la educación primaria, principalmente a través de propuestas motrices y tomando como inspiración los cuentos troquelados. Experiencia basada en el incremento de la destreza en la percusión corporal, el juego motriz, la creación coreográfica, la expresión corporal-danza, la melodía, la canción y –sobre todo- la creatividad de la persona docente para ser capaz de extraer procedimientos musicales partiendo de diferentes bases de motivación.
XV Seminario Latinoamericano de Educación Musical

Gripe…

admin — Tue, 14 Jul 2009 20:53:13 +0000

E-mail enviado por Lilia Romero

10 de julio de 2009

Querid@s amig@s,
ante este miedo que empieza a invadirnos y a dividirnos quisiera compartir con ustedes el correo que envié como rpta a FLADEMPerú-filial Arequipa.
Creo que es importante poder compartir estas reflexiones, FLADEM es mucho más que solamente lecciones de música, son lecciones de vida; es EDUCACIÓN Musical, es PEDAGOGÍA que apunta al ser humano, al respeto a la cultura, a la solidaridad, a la unión y la lucha en conjunto frente a las adversidades. No nos escondamos, enfrentemos el miedo, la incertidumbre, somos latinoamericanos, sabemos lidiar con cosas mucho peores,
con muchísimo afecto
Lili

—– Mensaje reenviado —-
De: Flademperú …
Para: Flademperú Arequipa …
Enviado: jueves, 9 de julio, 2009 15:30:49
Asunto: Re: Filial Arequipa

Hola Any,
comprendo la incertidumbre respecto a los asuntos de salud.

Yo me he comunicado con Alejandro al respecto y ellos continúan con la organización. Personalmente creo que si nos vamos a enfermar, nos enfermaremos en cualquier lugar. En Arequipa acaba de fallecer una persona por la gripe A1H1, entonces también podríamos decir: uy! que no vayan los arequipeños al seminario porque pueden contagiar; en Lima hay como 1000 casos y 2 muertes, la mayoría de contagios al inicio fueron en escuelas y nosotros somos maestros, entonces también podríamos decir:uy! que no vayan los limeños porque pueden contagiar; y así podríamos seguir con todos nuestros países latinoamericanos. Y es justamente ese hecho, el ser latinoamericanos lo que nos hace saber luchar contra la adversidad, convivir con dificultades económicas, con taantas enfermedades (que terminan fortaleciéndonos y haciéndonos inmunes, si no mira a los pobres gringos que se enferman por comer una lechuga en Am. Lat.). Tenemos en nuestro país, dengue, malaria, fiebre amarilla, tuberculosis, hepatitis, meningitis, rabia, cólera (de los dos tipos, el endémico y el anímico y creo que este último es mucho más contagioso), etc. etc. etc. y aquí estamos, vivitos y coleando. ¿Les diríamos a los extranjeros: no vengan al Perú porque hay toooodas estas enfermedades? Lo que tenemos que hacer es lo que hacemos aquí, en nuestras casas, con nuestros alumnos, con nuestras familias: cuidarnos de no comer cualquier cosa por ahí, lavarnos las manos cuando venimos de la calle o del transporte público, no descuidar nuestra alimentación para mantenernos sanos, etc.

Otra cosa muy importante es que lamentablemente quienes se enferman, se ponen realmente mal y hasta fallecen son las personas que tienen su sistema inmunológico débil, por enfermedades, por desnutrición y anemia, y otros. Nosotros, quienes tenemos un trabajo que nos permite estar en condiciones de viajar fuera del país, que tenemos un nivel de vida que nos permite comer todos los días, comprar medicinas, ir al médico, al dentista, a veces comer en la calle, tomarnos un vinito, comprar discos y libros, somos privilegiados, por ello es muuuy difícil que nos enfermemos seriamente. Así que entre esconderme en mi ciudad con gripe y viajar a otra ciudad también con gripe para aprender, compartir y crecer como personas, como pedagogos; mi elección es clara.

Alejemos los miedos, seamos valientes, lo peor que nos podría pasar es que nos resfriemos; todos hemos pasado más de un resfrío fuerte en nuestra vida y con seguridad vendrán muchas más. ¿Que más muestra de valentía que el viaje que hiciste desde Arequipa hasta Bogotá, muchos hubieran pensado: ay, se puede chocar el bus; me pueden asaltar en el camino; me puedo enfermar, etc. pero ya viste? lo lograste y fue un éxito y un ejemplo de que sí es posible llegar a donde quieres si realmente lo deseas y estás comprometida contigo misma y con tus ideales.

besos (sin baba)

con cariño

Lili

De: Flademperú Arequipa …
Para: Flademperú …
Enviado: jueves, 9 de julio, 2009 9:45:34
Asunto: Filial Arequipa

Buenos días Lily:
Posiblemenete se inscriba hoy un maestro de Puno, pero me pregunta sobre esto del virus.
Ayer tuvimos una reunion y los chicos estan preocupados por las noticias de Argentina. Incluso uno dijo que no le importaba perder su inscripcion , pero primero es su salud. En fin, tal vez este caso se esta repitiendo en mucha gente que deseaba ir. Incluso anigos argentinos que les escribi para encontrarnos me dicen que no iran por el virus.
Sería interesante considerar la seguridad de la gente y tal vez lo postergan, en fin,
Yó tambien me preocupo por ellos y su salud.
Si sabes algo, avisame. Tal vez manejes otra informacion.
Hasta pronto.
Any

De: Patricia Valverde …
Para: Lucía Meléndez …
Enviado: jueves, 9 de julio, 2009 11:24:33
Asunto: gripe

Ana Lucía:
Algunos de los compañeros de FLADEM están preocupados por el giro que ha tenido la gripe y las medidas sanitarias que han tomado las autoridades.
Usted que está viviendo ahi, que ha sabido lo que es enfermarse, que está relacionada con estudiantes del país y de otras regiones; cuál es la situación real?

Además, podría averiguarse qué está sucediendo en Córdoba?

Pronto nos veremos,
Mamita