Fladem en la Radio!Escuchá Sonar FLADEM, el programa radial latinoamericano dedicado a la información, integración e interacción de los educadores musicales del continente todos los jueves a las 22Hs. de Argentina, (ajustar a tu hora local) sintonizando Radio Ahijuna por Internet
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esTuFLADEM – estudiantil FLADEM
grupo flademiano
dedicado a la reforma educativa musical latinoamericana
desde la visión del que aprende
Encuentro
Durante el XV seminario latinoamericano de educación musical organizado por fladem en Córdoba, Argentina, un grupo de estudiantes (principalmente) y profesores, de forma espontánea, decidimos reunirnos para poder compartir realidades, inquietudes, experiencias, problemáticas y muchos temas más que estuvieran relacionados con nuestra condición de estudiantes y con el proceso curricular de formación superior musical en Latinoamérica
Esta reunión dio como fruto dos puntos de encuentro fundamentales:
- compartimos un mismo diagnóstico, general, en cuanto a la situación de la educación musical superior en latinoamérica
- compartimos el mismo interés por cambiarla, mejorarla
Declaración de Córdoba
Durante la reunión fuimos llegando a distintos acuerdos, los cuales fueron sistematizados por temáticas y redactados en un documento que dejara por escrito aquello que nos convocaba, la Declaración De Córdoba:
- establecer un diagnóstico general de la situación de las instituciones musicales de formación profesional de Latinoamérica
- pactar las necesidades de cambio requeridas por parte de todos los partícipes del proceso educativo dentro de estas instituciones para lograr una mejor educación
- sentar las bases de nuestro compromiso: qué haremos al respecto
Nacimiento de esTuFLADEM
el documento fue presentado ante los miembros de la directiva de fladem durante la realización del mencionado seminario quienes se mostraron muy entusiasmados por nuestra iniciativa, tanto que decidieron otorgarle un espacio dentro del seminario en la reunión plenaria de conclusiones del mismo, fue ahí donde se dio lectura pública de la declaración de córdoba y donde se estableció formalmente la participación de esta joven iniciativa dentro del movimiento flademiano
Actualidad (mayo 2010)
esTuFLADEM en la actualidad se encuentra en proceso de formación en distintos países de Latinoamérica dentro de los cuales intenta establecer procesos claros para reescribir la historia de la educación musical en cada país
compartimos una lista de correos: estufladem@gmail.com
y un blog con publicaciones relacionadas al tema: http://estufladem.blogspot.com/
esTuFLADEMPerú en este momento cuenta con un grupo de investigación para la reforma curricular (girc) quienes trabajan en coordinación con el centro de estudiantes del conservatorio nacional de música y con Warmayllu a nivel ministerial en relación con propuestas para el cambio curricular a nivel nacional Continuar Leyendo »
-FLADEM- FORO LATINOAMERICANO DE EDUCACIÓN MUSICAL
Construyendo la memoria de un Movimiento Social
Rebeca Galindo
Guatemala, Abril de 2009
I- INTRODUCCIÓN
“El siglo XX quedará musicalmente signado para América como el siglo de la recuperación y estudio de su música oral tradicional. El siglo XXI… será para que nuestra América aparezca con una voz musical propia”
Isabel Aretz (Musicóloga Argentina)
Durante los últimos años, se ha incrementado el surgimiento de diversos movimientos sociales de resistencia a la colonización europea, y a la neocolonización norteamericana. Son movimientos anti-imperialistas, anti-capitalistas, anti-racismo, anti-deshumanización, anti-neoliberalismo, anti-globalización (1), que promueven la reivindicación de los derechos de los pueblos indígenas y mestizos, de su cultura, sus recursos naturales y buscan la creación de espacios para plantear sus propias propuestas en temas políticos, económicos, de desarrollo, educativos y culturales; en síntesis promueven la autodeterminación nacional.
Las diversas formas que la cultura del Capitalismo y el Neoliberalismo utilizan en las sociedades actuales, para establecer su sistema es sumamente sutil, y lo hacen a través de la educación, la literatura, la publicidad y los medios masivos de comunicación.
El discurso neoliberal-globalizante-imperialista-capitalista se fundamenta en la formación de nuevos valores, tales como el individualismo, el consumismo y la acumulación y avidez de riquezas, potenciando el nivel de consumo, y no la calidad de vida.
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TRANSFIRIENDO LA IDEOLOGÍA DEL FLADEM A OTROS CAMPOS PARA EL FORTALECIMIENTO DE NUESTRA LATINOAMÉRICA
Algunas reflexiones post-seminario
Rebeca Galindo
(Guatemala)
Calafate, Argentina, 3 de Agosto de 2009
Introducción:
“El FLADEM nació con un grupo de transgresores, fue un milagro, un acto de amor y de apertura: un acto de libertad. Nació y creció sin un modelo previo, pues se está construyendo, y sigue creciendo creativa y artesanalmente”.
Con estas palabras llenas de vigor, la Maestra Violeta Hemsy de Gainza, Presidenta Honoraria del Foro Latinoamericano de Educación Musical –FLADEM- inauguró el XV Seminario del FLADEM, que se celebró en Córdoba, Argentina, del 23 al 28 de Julio de 2009.
En ese mismo evento, durante su conferencia “Pedagogías Musicales: Panorama y problemáticas actuales”, la Maestra Violeta, reflexionaba sobre cinco preguntas medulares:
¿Qué pasa?
¿Qué queremos que pase?
¿Qué estamos promoviendo con el FLADEM?
¿Cuál es nuestro marco teórico?
¿Cuál es nuestra IDEOLOGÍA?
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