Fladem en la Radio!

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Citas al Azar

El gran problema es que los maestros van a clase con material que a los chicos no le interesa. Siempre, sea quien fuere, a todos nos gusta algo de la música. Y el docente debe conectarse con esa dimensión, que es universal. Los programas ahora hablan de contenidos "conceptuales", "actitudinales", "procedimentales", y a mí es lo que menos me interesa. Lo que hay que cambiar es un resorte en la cabeza de la gente. Proponer una pedagogía abierta, que te conecte con la esencia de la conducta musical.

   Violeta Hemsy de Gainza
 Entre la Tradición y los Nuevos Métodos

Entrevista a Violeta Hemsy de Gainza

Entrevista a Violeta Hemsy de Gainza en la Revista Eufonía, Didáctica de la Música, Nº 48 (Enero-Marzo 2010).

Por Pep Alsina
En la entrevista, Violeta Hemsy de Gainza nos habla de sus comienzos en la música y en la educación musical, sus recuerdos y su recorrido, así como de las líneas de trabajo y de las personas en las que se reconoce, y ahonda también en la percepción que tiene de la actualidad de la educación musical.

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