Citas al Azar

No concibo una educación musical y mucho menos una iniciación musical sin libre expresión. ¿Por qué tendría que ser la música diferente a otras artes, a otros lenguajes? ¿No aprende el niño a hablar para poder expresarse y pedir lo que quiere? ¿No aprende a caminar y a moverse para trasladarse a voluntad por el espacio? ¿No le damos lápices de colores para que se entretenga dibujando, garabateando, inventando formas? ¿No le ponemos a su alcance arcilla o plastilina para que modele lo que se le ocurra? ¿No lo estimulamos acaso para que se comunique con sus amigos y les escriba cuando se va de vacaciones?

Si solamente le enseñáramos a recitar o a transcribir de memoria poesías, relatos, obras literarias, no podría desarrollarse y ni siquiera entender el significado de lo que está diciendo. Si solamente lo preparáramos técnicamente para copiar con fidelidad y cuidado dibujos, pinturas y esculturas famosas desvirtuaríamos el sentido de su infancia y con ello partes esenciales de su vida futura. ¿Por qué olvidar entonces que la música también le pertenece y que con ella puede jugar, decir, enviar “cartas” y mensajes personales?


   Violeta Hemsy de Gainza
 La Improvisación Musical

Videos XIII Seminario

XIIIº Seminario Latinoamericano de Educación Musical. 31 de Julio al 4 de agosto del 2007 – Lima – PERÚ.

Pepa con su “Walkie Talkie”

Acompañada en precusión por Augusto Pérez Guarnieri, en Guitarra por Darío Maldonado y en vasos por Teca Alençar y los chicos de Arte Para Crecer, además de Lili Romero.

Presentación de Costa Rica

Presentación de Brasil

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