La iniciación al piano

inici_pianoPedagogía musical en vivo. (cassette y libro)

Violeta H. de Gainza con Daniel Rosenfeld (9 años)

Editorial: PMA

“Recientemente, mientras revisaba algunas grabaciones de mi archivo pedagógico, encontré por casualidad, “traspapelado”, este viejo cassette del año 1983 perteneciente a mi alumno Daniel Rosenfeld. Se trata de registros que realizamos rutinariamente con el fin de documentar el proceso de desarrollo musical del alumno durante la clase de piano (una hora semanal).

Daniel había comenzado sus lecciones conmigo el año anterior, estas grabaciones de fragmentos de clases corresponden a un período regular de estudio comprendido entre los meses de abril y agosto de 1983.

Me sentí muy impactada al escuchar, nuevamente, grabaciones de un alumno que aun continúa bajo mi tutela musical. Pero al margen de lo afectivo, tuve la clara sensación de que estos registros totalmente espontáneos constituyen un complemento pedagógico ideal de mi método de enseñanza del piano,ya que permiten percibir a quienes se interesen por conocerlo con mayor elocuencia la dinámica y el estilo de la interacción maestro-alumno.

Estos registros “caseros” tomados con un pequeño grabador no profesional con micrófono incorporado, poseen un estricto valor documental, ya que al menos por entonces, no nos habíamos preocupado específicamente por los aspectos técnicos del registro sonoro. Quiero, por lo tanto, expresar aquí mi agradecimiento al compositor y técnico electroacústico Sergio García quien pacientemente se ocupó de la limpiezay edición de la cinta y de grabar el Tema Improvisado en Sol Menor (“En dos tonos de azul’- 1993) de Daniel Rosenfeld, con el que concluye el presente documento sonoro.

Es nuestro propósito continuar la serie que se inicia con este cassette con la edición de otros ejemplos referidos a los diferentes aspectos y Niveles de la Didáctica Moderna del Piano.

A manera de una ventana abierta que permite atisbar en la intimidad de la clase de piano, esta grabación está afectuosamente dedicada a mis alumnos, a sus padres y, particularmente, a los profesores que con su interés y estímulo acompañan nuestras inquietudes en el campo de la educación musical.”

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